調筆
成語（Idiom）：調筆（diào bǐ）
發音（Pronunciation）：diào bǐ
基本含義（Basic Meaning）：指修改文章或書畫中的筆墨，調整字句或畫線的位置、形狀，以達到更好的效果。
詳細解釋（Detailed Explanation）：調筆是指在書寫或繪畫過程中，對已經完成的部分進行修改或調整，以使作品更加完美。這個成語可以用來形容人們在創作或工作中不斷修正、改善，從而達到更好的效果。
使用場景（Usage Scenarios）：調筆這個成語常用于形容文學、藝術或工作中對已完成部分進行修改的過程。同時，也可以用于形容人們在生活中不斷調整自己的計劃或方法，以適應變化的情況。
故事起源（Story Origin）：調筆這個成語最早出現在《晉書·劉琨傳》中的一句話：“琨手筆多調，眼不離文。”劉琨是晉朝時期的一位文學家，他在寫作過程中經常調整筆墨，以求更好的藝術效果。后來，這句話逐漸演變為成語“調筆”，用來形容人們在寫作或創作過程中不斷修改、調整的行為。
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞+名詞，表示對筆墨進行調整。
例句（Example Sentences）：
1. 他在寫論文時經常調筆，力求將觀點表達得更清晰。
2. 這幅畫的線條不夠流暢，需要調筆一下。
3. 她在演講之前不斷調整稿子，希望能夠更好地表達自己的觀點。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象自己在寫字或繪畫時，不滿意的部分需要不斷調整，以獲得更好的效果。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與藝術創作相關的成語，如“畫龍點睛”、“一筆勾銷”等，以擴大對成語的理解和應用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我在寫作文的時候，發現有些句子不通順，于是我調筆了。
2. 初中生（13-15歲）：老師評改我的作文時，建議我調筆修改一下表達方式。
3. 高中生（16-18歲）：我在寫小說的過程中，經常需要調筆來改善情節和人物形象的描寫。
4. 大學生（19-22歲）：在寫研究論文時，我經常會調筆來修改論證和結論部分。
5. 成年人：我在寫工作報告時，會不斷調整句子的順序和用詞，以使內容更加清晰和精確。
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