基本解釋

才學(xué)道義。《晉書·庾純傳》：“﹝ 純 ﹞博學(xué)有才義，為世儒宗。”《宋書·劉景素傳》：“ 景素 好文章書藉，招集才義之士，傾身禮接，以收名譽。”

成語（Idiom）：才義

發(fā)音（Pronunciation）：cái yì

基本含義（Basic Meaning）：指人才的品德和能力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：才義是由“才”和“義”兩個字組成的成語。其中，“才”指的是人的才能和能力，“義”指的是道德和品德。才義這個成語強調(diào)了人才的品德和能力的重要性，認(rèn)為一個人只有在道德品德和能力上都具備出色的表現(xiàn)，才能被稱為真正的人才。

使用場景（Usage Scenarios）：才義這個成語常用于贊美那些品德高尚、能力出眾的人。它可以用來形容一個人不僅具備了出色的才能，而且在道德品德上也非常優(yōu)秀。在職場上，可以用來形容那些既能勝任工作，又具備良好職業(yè)道德的人。此外，在教育領(lǐng)域中，也可以用來形容那些既有學(xué)識才華，又有高尚品德的學(xué)生。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于才義這個成語的起源并沒有明確的故事或典故記載，它是根據(jù)“才”和“義”的本義組合而成的成語。由于其含義明確且易于理解，因此在古代就開始廣泛使用。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主體成語結(jié)構(gòu)為“才義”，由兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他不僅才華出眾，而且在待人接物上也非常謙和有禮，真是才義兼?zhèn)洹?/p>

2. 這位科學(xué)家不僅在研究領(lǐng)域有很高的造詣，而且一直以來都保持著高尚的品德，可謂是才義雙全。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“才”字與才能、能力聯(lián)系起來，將“義”字與道德、品德聯(lián)系起來，來幫助記憶這個成語的含義。同時，可以通過構(gòu)造例句來加深對這個成語的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)與才義相關(guān)的成語，如“才高八斗”、“才子佳人”等，以擴展詞匯量和提升語言表達能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：小明同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且在班級里也是個樂于助人的好同學(xué)，他真是個才義雙全的好孩子。

2. 初中生：我班的班長不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且在班級管理上也非常出色，他是一個才義兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生代表。

3. 高中生：這位同學(xué)不僅在學(xué)術(shù)競賽中屢創(chuàng)佳績，而且在志愿者活動中也積極參與，她是一個才義雙全的學(xué)生典范。