詳細(xì)解釋
詞語解釋
yǐ huá zhì huá ㄧˇ ㄏㄨㄚˊ ㄓㄧˋ ㄏㄨㄚˊ以華制華（以華制華）
舊指外國侵略者利用 中國 人來制服 中國 人的政策。 魯迅 《偽自由書·“以夷制夷”》：“那時(shí)的 中國 的許多人，的確將國聯(lián)看作‘青天大老爺’，心里何嘗還有一點(diǎn)兒‘夷’字的影子。倒相反，‘青天大老爺’們卻常常用著‘以華制華’的方法的。” 吳玉章 《中國抗日戰(zhàn)爭的新階段》：“當(dāng) 南京 戰(zhàn)事緊急時(shí)， 日本 欲實(shí)現(xiàn)他一貫的以華制華底政策，曾一再底嗾使 德國 大使向我政府提出和議。”
成語（Idiom）：以華制華
發(fā)音（Pronunciation）：yǐ huá zhì huá
基本含義（Basic Meaning）：用華夏文化來制約和規(guī)范華夏文化本身。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：以華制華是指通過強(qiáng)調(diào)和借鑒中國傳統(tǒng)文化來規(guī)范和約束中國傳統(tǒng)文化。它強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性和重要性，同時(shí)也提醒人們要遵守傳統(tǒng)文化的規(guī)范和價(jià)值觀。
使用場景（Usage Scenarios）：以華制華這個(gè)成語常用于討論保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的話題，也可以用來批評那些違背傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的行為。
故事起源（Story Origin）：《史記·秦始皇本紀(jì)》記載了一個(gè)故事，說秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固統(tǒng)治，他下令焚書坑儒，以華夏文化來制約和規(guī)范華夏文化本身。這個(gè)故事成為了以華制華這個(gè)成語的起源。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：以（Preposition）+ 華（Noun）+ 制（Verb）+ 華（Noun）
例句（Example Sentences）：
1. 我們應(yīng)該以華制華，保護(hù)和傳承我們的中華文化。
2. 這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)以華制華，體現(xiàn)了中華文化的獨(dú)特性。
3. 他的行為違反了傳統(tǒng)文化的規(guī)范，沒有以華制華。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“以華制華”與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的元素聯(lián)系起來，如中國書法、中國畫、中國古代建筑等，以幫助記憶這個(gè)成語的含義和用法。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀和規(guī)范，了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的成語和故事。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生（6-12歲）：我們應(yīng)該以華制華，保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2. 初中生（13-15歲）：為了傳承中華文化，我們要以華制華，守住傳統(tǒng)文化的底線。
3. 高中生（16-18歲）：現(xiàn)代社會(huì)需要以華制華，保護(hù)和傳承中華文化的獨(dú)特性。
4. 大學(xué)生（19-22歲）：作為新一代的大學(xué)生，我們要以華制華，為傳統(tǒng)文化注入新的活力。