基本解釋

◎ 傳記 zhuànjì
(1) [biography]
(2) 記錄某人生平事跡的文字
(3) 一般傳記性著作,尤指作為一種類型的這類著作
傳記類著作領(lǐng)域

近義詞

列傳

英文翻譯

1.biography

詳細(xì)解釋

(1).經(jīng)書的注釋。《漢書·元后傳》：“‘五經(jīng)’傳記，師所誦説。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·總術(shù)》：“經(jīng)典則言而非筆，傳記則筆而非言。” 章炳麟 《國(guó)故論衡·明解故下》：“傳記有古今文，今文流別有數(shù)家，一家之中，又自為參錯(cuò)；古文準(zhǔn)是。”
(2).泛指記載的文字。《漢書·東方朔傳》：“因留第中，教書計(jì)相馬御射，頗讀傳記。” 唐 韓愈 《南海神廟碑》：“考於傳記，而 南海 神次最貴。” 宋 張淏 《云谷雜記》卷四：“ 秦 漢 以前，箭矢已通稱， 魏 晉 以下，見於傳記，不可具紀(jì)。”
(3).文體名。亦單稱傳。記載人物事跡的文字。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱“自傳”。傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬文學(xué)范圍，以史實(shí)為根據(jù)，但不排斥某些想象性的描述。 明 郎瑛 《七修類稿·詩(shī)文·濟(jì)顛化緣疏》：“﹝ 濟(jì)顛 ﹞至今相傳之事甚眾，有傳記一本流于世。” 姚華 《論文后編·目錄上》：“析言紀(jì)傳，記志，總曰傳記之屬。” 趙樹理 《實(shí)干家潘永福》：“我對(duì)他生平的事跡聽得很多，早就想給他寫一篇傳記。”

成語(yǔ)（Idiom）：傳記

發(fā)音（Pronunciation）：chuán jì

基本含義（Basic Meaning）：傳記是指記載人物生平事跡的文字作品。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：傳記是一種文學(xué)形式，通過詳細(xì)記述人物的生平、事跡、性格等方面，展現(xiàn)人物的形象和價(jià)值。它不僅可以記錄歷史事件，還可以傳遞人物的思想、品德和成就，給后人提供學(xué)習(xí)和借鑒的材料。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：傳記在教育、文化、歷史等領(lǐng)域中廣泛使用。它可以作為學(xué)習(xí)素材，幫助讀者了解歷史人物，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧；也可以作為文化傳承的工具，傳遞人物的價(jià)值觀和思想觀念；此外，傳記也可以作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，為讀者提供娛樂和閱讀的樂趣。

故事起源（Story Origin）：傳記這個(gè)詞最早出現(xiàn)在漢代，最初的意思是“記錄人物的事跡”。后來，隨著文學(xué)的發(fā)展，傳記逐漸成為一種獨(dú)立的文學(xué)體裁，并且在后來的歷史上得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：傳記是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中，“傳”表示傳承、傳遞，“記”表示記錄、記載。兩個(gè)字結(jié)合在一起，形成了一個(gè)新的意義，表示記錄人物生平事跡的文字作品。

例句（Example Sentences）：

1. 他寫了一本關(guān)于毛澤東的傳記，讓我們更加了解了這位偉大領(lǐng)導(dǎo)人的生平。

2. 這本傳記真實(shí)地記錄了科學(xué)家的創(chuàng)造之路，給讀者帶來了很多啟發(fā)和思考。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與其他成語(yǔ)或詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶傳記這個(gè)詞。例如，可以將“傳”字與“傳承”、“傳遞”等詞語(yǔ)聯(lián)系起來，將“記”字與“記錄”、“記載”等詞語(yǔ)聯(lián)系起來，以此來記憶傳記的基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果想深入學(xué)習(xí)傳記這個(gè)詞語(yǔ)，可以閱讀一些著名人物的傳記作品，例如《列寧傳》、《毛澤東傳》等。同時(shí)，也可以了解傳記在不同國(guó)家和文化中的發(fā)展，比較不同文化中的傳記形式和特點(diǎn)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我正在寫一篇關(guān)于我的爺爺?shù)膫饔洠涗浰某砷L(zhǎng)經(jīng)歷和故事。

2. 初中生：老師要求我們閱讀一本名人傳記，了解他們的事跡和貢獻(xiàn)。

3. 高中生：我對(duì)歷史人物很感興趣，正在研究一位著名人物的傳記，希望能夠更深入地了解他的思想和成就。

4. 大學(xué)生：我正在研究一位科學(xué)家的傳記，希望通過他的經(jīng)驗(yàn)和故事，找到一些科研的啟示和思路。