成語(yǔ)（Idiom）：老拙

發(fā)音（Pronunciation）：lǎo zhuō

基本含義（Basic Meaning）：形容年老或者技藝粗糙，不夠熟練。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：老拙是由“老”和“拙”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“老”表示年老，指的是年紀(jì)大了；“拙”表示技藝拙劣，指的是不熟練或者不精通。因此，老拙這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人年紀(jì)大了，技藝卻不夠熟練或者不精通。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：老拙這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或者技能上，年紀(jì)雖然大了，但是卻不夠熟練或者不精通。可以用來(lái)批評(píng)那些年紀(jì)大了卻沒(méi)有取得相應(yīng)成就的人，也可以用來(lái)自嘲自己在某個(gè)領(lǐng)域或者技能上不夠出色。

故事起源（Story Origin）：老拙這個(gè)成語(yǔ)最早出自《后漢書·魯恭傳》：“老拙不能治國(guó)家?！边@句話是魯恭對(duì)自己的能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)的。后來(lái)人們將“老拙”這個(gè)詞組合起來(lái)，形成了現(xiàn)在的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：老拙是一個(gè)形容詞+形容詞的結(jié)構(gòu)，表示年老和技藝拙劣。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然年紀(jì)大了，但是在這個(gè)領(lǐng)域卻還是老拙。

2. 這位老師雖然年紀(jì)大，但是他的教學(xué)水平卻是老拙。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記住老拙這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)年紀(jì)很大的人手持一把生疏的工具，笨拙地操作著，就可以形象地聯(lián)想到老拙的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與年老、技藝拙劣相關(guān)的成語(yǔ)，如“老當(dāng)益壯”、“拙嘴笨舌”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我的爺爺雖然年紀(jì)大了，但是他的繪畫技巧卻是老拙。

2. 初中生：雖然他已經(jīng)是一位老師了，但是他的電腦操作卻是老拙。

3. 高中生：這位科學(xué)家雖然年紀(jì)已經(jīng)很大，但是他的研究水平卻是老拙。