基本解釋

古指具備剛、柔、正直三德的人。《書·立政》：“嚴惟丕式，克用三宅三俊。” 孔穎達 疏：“三俊即是《洪范》所言剛克、柔克、正直三德之俊也。”一說謂有常伯、常任、準人之才者。見 蔡沉 集傳。三個并稱的俊杰。(1)指 漢 之 張良 、 蕭何 、 韓信 。《晉書·鄭沖傳》：“ 泰始 六年，詔曰：‘昔 漢祖 以知人善任，克平宇宙，推述勛勞，歸美三俊。’”(2)指 漢 之 酈食其 、 田橫 、 韓信 。《漢書·蒯通伍被等傳贊》：“ 蒯通 一説而喪三儁，其得不亨者，幸也。” 顏師古 注引 應劭 曰：“亨 酈食其 ，敗 田橫 ，驕 韓信 也。”(3)指 晉 之 顧榮 、 陸機 、 陸云 。《晉書·顧榮傳》：“ 吳 平，﹝ 顧榮 ﹞與 陸機 兄弟同入 洛 ，時人號為‘三俊’。”(4)指 唐 之 李紳 、 李德裕 、 元稹 。《舊唐書·李紳傳》：“歲餘， 穆宗 召為翰林學士，與 李德裕 、 元稹 同在禁署，時稱‘三俊’，情意相善。”(5)指 宋 之 陳希亮 、 陳庸 、 陳諭 。《宋史·陳希亮傳》：“﹝ 希亮 ﹞業成，乃召兄子 庸 、 諭 使學，遂俱中 天圣 八年進士第，里人表其閭曰：‘三儁’。”(6)指 元 之 曹元用 、 元明善 、 張養浩 。《元史·曹元用傳》：“﹝ 元用 ﹞轉中書省右司掾，與 清河 元明善 、 濟南 張養浩 ，同時號為‘三俊’。”(7)指 明 之 顧璘 、 陳沂 、 王韋 。《明史·文苑傳二·顧璘》：“初， 璘 與同里 陳沂 、 王韋 ，號‘金陵三俊’。”

成語（Idiom）：三俊

發音（Pronunciation）：sān jùn

基本含義（Basic Meaning）：三個杰出的人物或才華出眾的三人組合。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三俊是由“三”和“俊”兩個字組成的成語。其中，“三”表示數量，意為三個；“俊”表示才華出眾、杰出。三俊指的是三個才華出眾的人物，通常是指在某個領域或某個時期中表現出色的三個人。

使用場景（Usage Scenarios）：三俊常用于贊美、描寫或評價某個時期或某個領域中的三個杰出人物。可以用來形容三個才華橫溢、出類拔萃的人，也可以用來稱贊三個同行中最出色的人。

故事起源（Story Origin）：關于三俊的故事起源目前尚無確切記載，但成語的出現可能與中國古代文化中對三的特殊意義有關。在中國文化中，三被視為一個美好和完整的數字，有著吉祥的象征意義。因此，三俊的出現可能是為了強調三個杰出人物的完美組合。

成語結構（Structure of the Idiom）：三俊是由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 三俊齊聚，共同創造了這個時代的輝煌。

2. 這個領域中的三俊，各自有著獨特的才華和貢獻。

3. 他們三人組成了一個三俊，展現出了無與倫比的創造力和智慧。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“三”和“俊”兩個字進行聯想來記憶這個成語。想象三個才華出眾的人站在一起，形成一個完美的組合，代表著三俊。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與才華和杰出人物相關的成語，如“一代宗師”、“獨步天下”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班上有三個同學都非常聰明，他們三人組成了一個三俊。

2. 初中生：這個領域中的三俊都是我們學習的榜樣，我們要向他們學習。

3. 高中生：歷史上出現過許多三俊，他們的貢獻對整個社會都產生了重大影響。