基本解釋

(1).一個(gè)字。 晉 陸機(jī) 《謝平原內(nèi)史表》：“片言隻字，不關(guān)其間，事蹤筆跡，皆可推校。” 宋 蘇軾 《石蒼舒醉墨堂》詩(shī)：“胡為議論獨(dú)見(jiàn)假，隻字片紙皆藏收。” 清 李玉 《清忠譜·哭追》：“我們駕上差人，靠著皇帝老子的勢(shì)頭，誰(shuí)敢道隻字？”
(2).借指點(diǎn)滴消息。 瞿秋白 《赤都心史》二九：“況且我已經(jīng)有六個(gè)月不得故鄉(xiāng)只字。”

成語(yǔ)（Idiom）：只字

發(fā)音（Pronunciation）：zhǐ zì

基本含義（Basic Meaning）：只說(shuō)一個(gè)字，形容非常沉默或不發(fā)一言。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：只字是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“只”表示只有一個(gè)，而“字”則代表言語(yǔ)。只字形容一個(gè)人非常沉默，不發(fā)一言，表示他保持沉默，不表達(dá)自己的意見(jiàn)或感受。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：只字常用于形容一個(gè)人在某種情況下保持沉默不語(yǔ)，不表達(dá)自己的觀點(diǎn)或態(tài)度。例如，在會(huì)議上，一個(gè)人可能對(duì)討論的話題沒(méi)有什么意見(jiàn)，所以他只字不發(fā)。又或者，在爭(zhēng)論中，一個(gè)人可能選擇保持沉默，不與他人爭(zhēng)辯。

故事起源（Story Origin）：只字的起源可以追溯到《莊子·逍遙游》一書(shū)中的故事。故事講述了莊子與惠子的對(duì)話。莊子問(wèn)惠子：“你聽(tīng)過(guò)北冥君吞鯉魚(yú)之事嗎？”惠子回答說(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”莊子再問(wèn)：“你聽(tīng)過(guò)鯉魚(yú)之子的事嗎？”惠子回答說(shuō)：“我也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”莊子說(shuō)：“你連魚(yú)的名字都不知道，怎么能與我談?wù)擊~(yú)呢？”這個(gè)故事告訴我們，如果一個(gè)人對(duì)某個(gè)話題一無(wú)所知，那么他最好保持沉默，不發(fā)表意見(jiàn)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：Subject + 只字不發(fā)

例句（Example Sentences）：

1. 他在會(huì)議上只字不發(fā)，不表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2. 她對(duì)這個(gè)問(wèn)題只字不發(fā)，讓大家都感到困惑。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“只字不發(fā)”與一個(gè)人保持沉默的形象聯(lián)系起來(lái)。想象一個(gè)人面對(duì)重要的討論或爭(zhēng)論時(shí)，他保持沉默，不發(fā)一言，這樣就能記住這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你還可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“一言不發(fā)”、“閉口不談”等，這些成語(yǔ)都與沉默或不發(fā)言有關(guān)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我只字不發(fā)，因?yàn)槲也恢来鸢浮?/p>

2. 初中生：朋友們?cè)谟懻撘粋€(gè)話題，我只字不發(fā)，因?yàn)槲覍?duì)那個(gè)話題不感興趣。

3. 高中生：在班會(huì)上，我只字不發(fā)，因?yàn)槲也幌胍鸩槐匾臓?zhēng)論。

4. 大學(xué)生：在辯論比賽中，我只字不發(fā)，因?yàn)槲蚁肼?tīng)聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)。

5. 成年人：在重要會(huì)議上，我只字不發(fā)，因?yàn)槲艺谧屑?xì)聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。

希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助！