基本解釋

(1). 夏 正建寅， 殷 正建丑， 周 正建子，合稱三正。《書·甘誓》：“ 有扈氏 威侮五行，怠棄三正?！?陸德明 釋文引 馬融 曰：“建子、建丑、建寅，三正也。”一說指天、地、人之正道。 孔 傳：“怠惰棄廢天地人之正道。”也稱三統?！?a href="/r_ci_9ed8a813edca1cb766b941c9fc895586/" target="_blank">史記·周本紀》：“今 殷王紂 乃用其婦人之言，自絶于天，毀壞其三正?！?張守節 正義：“按：三正，三統也。 周 以建子為天統， 殷 以建丑為地統， 夏 以建寅為人統也。”《魏書·儒林傳·李業興》：“雖三正不同，言時節者，皆據 夏 時正月?！?清 趙翼 《陔馀叢考·三正》：“ 夏 正建寅， 商 正建丑， 周 正建子，此三正也。然《夏書·甘誓》云：‘ 有扈氏 怠棄三正?！瘎t 夏 之前已有三正矣。 孔安國 因 商 周 在 夏 之后，故不敢以子丑寅釋之，而但謂天地人之正道。 王肅 亦云：‘惟 殷 周 改正，自 夏 以上皆以建寅為正?！弧渡袝髠鳌吩疲骸跽叽娑笠詡淙?。’ 馬融 註《甘誓》，亦云：‘子、丑、寅也?！?br>(2).指 夏 、 殷 、 周 三代?！?a href="/r_ci_b3b9ab01fe784ea29231f09758de6e23/" target="_blank">文選·班固＜幽通賦＞》：“震鱗漦于 夏 庭兮，匝三正而滅 姬 ?！?李善 注引 曹大家 曰：“三正，謂 夏 、 殷 、 周 也。” 宋 蘇軾 《內中御侍以下賀皇帝冬至詞語》：“月臨天統，首冠於三正。”
(3).指中心朱色、次白、次蒼的三色射靶?！?a href="/r_ci_d180d23c2351d6de8f1fe808c55a5e23/" target="_blank">周禮·夏官·射人》：“樂以《貍首》，七節、三正。” 鄭玄 注：“正之言正也。射者內志正，則能中焉。畫五正之侯，中朱，次白，次蒼，次黃，玄居外。三正損玄、黃?！?/p>

成語（Idiom）：三正（sān zhèng）

發音（Pronunciation）：sān zhèng

基本含義（Basic Meaning）：指言辭正直，行為端正，品行正派。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三正是指言、行、品三方面都要正直，言語要真實，行為要端正，品行要正派。這個成語強調了一個人的品德和行為應該始終保持正確和合適。

使用場景（Usage Scenarios）：三正常常用于教育和培養良好的品德和行為習慣，尤其是對于青少年的教育非常重要。在日常生活中，我們可以用三正來形容一個人的言行得體、品德高尚。

故事起源（Story Origin）：《史記·平準書》記載了齊國大夫孟嘗君的故事。孟嘗君為人正直，言行端正，品德高尚，深受齊國人民的敬重。后來，人們用“三正”來形容一個人的品德和行為。

成語結構（Structure of the Idiom）：三正是一個形容詞短語，由“三”和“正”兩個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他言行舉止都非常三正，是個很值得信賴的人。

2. 作為一名教師，我們要以身作則，做一個三正的榜樣。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“三正”與“誠信”、“正直”等詞語聯系起來，通過反復運用和理解這些詞語來記憶和理解“三正”的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關的文章和故事，學習更多關于“三正”的例子和應用場景，進一步加深對這個成語的理解和運用能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們要做一個三正的學生，不說謊話，不欺負同學。

2. 初中生：作為一名中學生，我們要時刻保持三正的品行，不參與任何不良行為。

3. 高中生：在高考備戰期間，我們要保持三正，不作弊，不抄襲，做到誠實守信。

4. 大學生：大學生應該樹立正確的價值觀，做一個三正的人，為社會做出貢獻。

希望以上學習指南能夠幫助你更好地理解和運用“三正”這個成語。