經(jīng)史子集
成語(yǔ)（Idiom）：經(jīng)史子集（jīng shǐ zǐ jí）
發(fā)音（Pronunciation）：jīng shǐ zǐ jí
基本含義（Basic Meaning）：指經(jīng)、史、子、集四部書(shū)，即《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《春秋》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孝經(jīng)》、《爾雅》等經(jīng)典著作的總稱(chēng)。也指學(xué)問(wèn)淵博，知識(shí)豐富。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：經(jīng)史子集是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。它包括了經(jīng)、史、子、集四部書(shū)，涵蓋了中國(guó)古代文化、歷史、哲學(xué)、政治、道德等各個(gè)方面的知識(shí)。經(jīng)典著作如《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》等在中國(guó)古代被視為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，被認(rèn)為是智慧和道德的源泉。因此，經(jīng)史子集也成為了學(xué)問(wèn)淵博、知識(shí)豐富的象征。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：經(jīng)史子集常用于形容一個(gè)人的學(xué)問(wèn)淵博或知識(shí)豐富。可以用來(lái)表?yè)P(yáng)那些在某個(gè)領(lǐng)域或多個(gè)領(lǐng)域都有深入研究和廣泛知識(shí)的人。同時(shí)，也可以用來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)知識(shí)的追求。
故事起源（Story Origin）：經(jīng)史子集這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《漢書(shū)·藝文志》中，用來(lái)形容漢代學(xué)者的學(xué)問(wèn)淵博。它的意義逐漸擴(kuò)展到形容學(xué)問(wèn)淵博的人。經(jīng)史子集一詞的起源可追溯到中國(guó)古代的儒家文化，儒家強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典可以培養(yǎng)人的品德和修養(yǎng)。因此，經(jīng)史子集也成為了儒家文化中學(xué)問(wèn)淵博的象征。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：經(jīng)史子集是一個(gè)四字成語(yǔ)，其中“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”分別表示經(jīng)典著作的類(lèi)別。它們合在一起形成了這個(gè)成語(yǔ)，表示學(xué)問(wèn)淵博、知識(shí)豐富。
例句（Example Sentences）：
1. 他研究歷史、文學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，真是一個(gè)經(jīng)史子集。
2. 這位老師不僅在數(shù)學(xué)上有深入研究，還對(duì)經(jīng)史子集非常了解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“經(jīng)史子集”四個(gè)字分別對(duì)應(yīng)經(jīng)、史、子、集四部書(shū)的首字，通過(guò)與經(jīng)典著作的聯(lián)系來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的意義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)中國(guó)古代的經(jīng)典著作感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)《易經(jīng)》、《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》等經(jīng)典著作，深入了解中國(guó)古代文化和思想。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：老師說(shuō)，要像經(jīng)史子集一樣，多讀書(shū)，才能變得更聰明。
2. 初中生：我想成為一個(gè)經(jīng)史子集，不僅在學(xué)習(xí)上有所成就，還要廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。
3. 高中生：他的學(xué)問(wèn)真是經(jīng)史子集，無(wú)論是歷史、文學(xué)還是哲學(xué)，他都了解得很透徹。
4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科，努力成為經(jīng)史子集，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。