倉頡
基本解釋
古代傳說中的 漢 字創造者。《史記》據《世本》以為是 黃帝 時的史官。《荀子·解蔽》：“好書者眾矣，而 倉頡 獨傳者壹也?！?漢 許慎 《說文解字序》：“ 黃帝 之史 倉頡 ，見鳥獸蹏迒之跡，知分理之可相別異也，初造書契?！?清 趙翼 《岣嶁碑歌》：“文括山海岳瀆經，字挾 沮誦 倉頡 蹟。”
英文翻譯
1.（傳說中創造漢字的人） Cang Jie (the inventor of Chinese characters in legand)
成語（Idiom）：倉頡（cāng jié）
發音（Pronunciation）：cāng jié
基本含義（Basic Meaning）：指刻苦鉆研、勤奮努力的意思。
詳細解釋（Detailed Explanation）：倉頡是一個古代傳說中的人物，相傳他是中國古代的文字創制者。倉頡為了創造文字，日夜苦思冥想，終于創造出了象形文字，并且將其記錄在木片上。他的刻苦努力和勤奮工作的精神，成為了后人稱贊的對象。因此，“倉頡”成為了一個形容人勤奮努力的成語。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于贊揚和鼓勵他人的勤奮努力，也可以用來形容自己努力學習的狀態。
故事起源（Story Origin）：相傳倉頡是中國古代傳說中的人物，他是黃帝時代的一位官員。據說倉頡為了創造文字，曾經閉門不出、日夜苦思冥想。經過長時間的努力，他終于創造出了象形文字，并將其記錄在木片上。這個故事成為了后來“倉頡”成語的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：倉頡是一個由兩個字組成的成語，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他一直像倉頡一樣努力學習，終于考上了理想的大學。
2. 她的勤奮努力就像倉頡創造文字的精神一樣，令人敬佩。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“倉頡”與勤奮努力的形象聯系起來，想象倉頡苦思冥想的場景，以此來記憶和理解這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解更多關于倉頡創造文字的傳說故事，以及中國古代文字的發展歷史。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我要像倉頡一樣努力學習，爭取考取好成績。
2. 初中生：只有像倉頡一樣勤奮努力，才能實現自己的夢想。
3. 高中生：倉頡的苦思冥想是他成功的關鍵，我們也要像他一樣堅持下去。
4. 大學生：倉頡的勤奮精神是我們學習的榜樣，我們要不斷努力追求知識。
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