比較
基本解釋
[釋義]
(1) 基本義:(動(dòng))就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下。
(2) (介)用來比較性狀和程度的差別。
(3) (副)表示具有一定程度;有“相當(dāng)”的意思。
[構(gòu)成]
并列式:比+較
[例句]
比較大小。(作謂語)比較過去他取得了很大進(jìn)步。(介賓結(jié)構(gòu)作狀語)比較的結(jié)果。(作定語)成績比較突出。(作狀語)
近義詞
比力、斗勁、角力計(jì)較、較量、對(duì)照、對(duì)比
詳細(xì)解釋
◎ 比較 bǐjiào
[compare] 對(duì)比幾種同類事物的異同、高下
把譯文和原文比較一下
◎ 比較 bǐjiào
[fairly;quite] 表示具有一定程度
說得比較清楚
(1).根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn),在兩種或兩種以上有某種聯(lián)系的事物間,辨別高下、異同。 北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·省事》:“不顧羞慙,比較材能,斟量功伐。”《朱子語類》卷十九:“先看一段,次看二段,將兩段比較,孰得孰失,孰是孰非。” 明 唐順之 《答江五坡提學(xué)書》:“比較同異,叅量古今。” 魯迅 《準(zhǔn)風(fēng)月談·喝茶》:“我們?cè)噷⑾砬甯!⒈镄牡难湃耍推埔麓质车拇秩艘槐容^,就明白究竟是誰活得下去。”
(2).指比試較量武藝。 宋 司馬光 《乞罷保甲札子》:“若見充弓手人有勇力武藝衰退,許他人指名比較,若勝於舊者,即令充替。”《西游記》第三三回:“若不是我大王敬重你這行人,就和比較起來。” 蒲州 梆子《歸宗圖》第一場:“今逢三、六、九,與眾將校場比較弓馬,中軍聽令!”
(3).比照。 清 馮桂芬 《請(qǐng)減蘇松太浮糧疏》:“為 蘇 松 太 三屬歲徵浮額積弊太深,請(qǐng)比較近年完數(shù),酌中定額。”
(4).舊時(shí)官府征收錢糧、緝拿人犯等,立有期限,至期不能完成,須受責(zé)罰,然后再限日完成,稱做“比較”。 元 無名氏 《貨郎旦》第四折:“稟爺,這兩箇名下,欺侵窩脫銀一百多兩,帶累小的們比較,不知替他打了多少。”《醒世恒言·陸五漢硬留合色鞋》:“三日一比較, 強(qiáng)得利 無可奈何,只得將田產(chǎn)變賣上庫。” 明 歸有光 《遺王都御史書》:“鄉(xiāng)民離農(nóng)畝,日在官府聽候比較,晝夜捶楚,流血成溝。”《醒世姻緣傳》第三二回:“這樣人也沒得吃的年成,把那錢糧按了分?jǐn)?shù),定了期限,三四十板打了比較。”
(5).比。用以比較性狀、程度的差別。 宋 司馬光 《二十六日作真率會(huì)別用韻》:“座中七叟推年紀(jì),比較前人少幾多。” 毛澤東 《<農(nóng)村調(diào)查>的序言和跋》:“開調(diào)查會(huì)……這是比較什么大學(xué)還要高明的學(xué)校。”
(6).表示具有一定程度。 毛澤東 《論人民民主專政》:“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們,使我們比較地聰明起來了。” 魏巍 《東方》第五部第十五章:“這時(shí)敵我雙方的炮火都比較岑寂。”
成語(Idiom):比較
發(fā)音(Pronunciation):bǐ jiào
基本含義(Basic Meaning):用來表示對(duì)兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比,找出它們之間的差異或相似之處。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):比較是一個(gè)表示對(duì)比的詞語,用來比較兩個(gè)或多個(gè)事物之間的優(yōu)劣、差異或相似之處。通過比較,我們可以更好地理解事物的特點(diǎn)和特征,從而做出正確的判斷和決策。
使用場景(Usage Scenarios):比較常見的使用場景包括學(xué)術(shù)研究、市場調(diào)研、產(chǎn)品評(píng)估、人才選拔等。在日常生活中,我們也會(huì)使用比較來做決策,比如比較不同品牌的產(chǎn)品,比較不同的旅游目的地等。
故事起源(Story Origin):比較這個(gè)詞語最早出現(xiàn)在《周禮·春官·大司樂》中,原意是指用來評(píng)判音樂的優(yōu)劣。后來,比較逐漸擴(kuò)展到其他領(lǐng)域,成為表示對(duì)比的常用詞語。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):比較是一個(gè)動(dòng)詞,可以單獨(dú)使用,也可以與其他詞語搭配使用,如比較優(yōu)劣、比較相似等。
例句(Example Sentences):
1. 我們需要比較不同的選項(xiàng),找出最合適的方案。
2. 這兩個(gè)產(chǎn)品的性能可以進(jìn)行比較,看看哪個(gè)更好。
3. 他們之間的差異很大,不能簡單地比較。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過與其他詞語搭配使用來記憶比較這個(gè)詞語,比如比較優(yōu)劣、比較相似等。同時(shí),可以通過實(shí)際運(yùn)用和練習(xí)來加深記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):比較是一個(gè)非常重要的思維方式和方法,可以幫助我們更好地了解事物,做出正確的判斷和決策。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以通過比較來發(fā)現(xiàn)問題,找出解決問題的方法。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我比較喜歡吃蘋果,不太喜歡吃橙子。
2. 初中生:我們班級(jí)的成績比較好,排名在全年級(jí)前三。
3. 高中生:我在選大學(xué)的時(shí)候,比較了幾個(gè)城市的教育資源和就業(yè)前景。
4. 大學(xué)生:我正在考慮出國留學(xué)還是繼續(xù)讀研究生,需要比較一下兩者的優(yōu)劣勢(shì)。
5. 成年人:我比較了幾個(gè)銀行的利率和服務(wù),最終選擇了一家適合自己的銀行。
通過以上學(xué)習(xí)指南,你可以全面了解和掌握中國詞語“比較”的含義、用法和記憶方法,同時(shí)也可以拓展思維和應(yīng)用能力。