詳細(xì)解釋

成語(yǔ)（Idiom）：失時(shí)落勢(shì)（shī shí luò shì）

發(fā)音（Pronunciation）：shī shí luò shì

基本含義（Basic Meaning）：指錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)，失去了原本的勢(shì)頭。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：失時(shí)落勢(shì)是由“失時(shí)”和“落勢(shì)”兩個(gè)成語(yǔ)組成的。失時(shí)指錯(cuò)過(guò)了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，落勢(shì)指原本的勢(shì)頭下降或消失。合在一起，失時(shí)落勢(shì)表示錯(cuò)過(guò)了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，導(dǎo)致原本的勢(shì)頭下降或消失。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)人或事物因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)而失去了原本的勢(shì)頭。常見(jiàn)的使用場(chǎng)景包括形容一個(gè)人在事業(yè)上或?qū)W業(yè)上錯(cuò)過(guò)了重要的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致進(jìn)步緩慢，或者形容一個(gè)項(xiàng)目或計(jì)劃因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)而失去了成功的可能性。

故事起源（Story Origin）：失時(shí)落勢(shì)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源并不太清楚，但是它反映了人們對(duì)于時(shí)機(jī)的重視。在中國(guó)文化中，時(shí)機(jī)被認(rèn)為是非常重要的，因?yàn)樽プ≌_的時(shí)機(jī)可以帶來(lái)成功，而錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)則可能導(dǎo)致失敗。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：失時(shí)落勢(shì)由兩個(gè)四字成語(yǔ)組成，每個(gè)成語(yǔ)都有自己的意義，但合在一起形成了新的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 他本來(lái)有機(jī)會(huì)升職，但因?yàn)檫t到了一次會(huì)議，結(jié)果失時(shí)落勢(shì)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。

2. 這個(gè)項(xiàng)目原本勢(shì)頭很好，但因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)了矛盾，導(dǎo)致失時(shí)落勢(shì)，最終失敗了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人站在一個(gè)滑雪坡上，本來(lái)勢(shì)頭很好，但是因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了滑雪的最佳時(shí)機(jī)，結(jié)果失去了原有的勢(shì)頭，最終滑下坡的速度變慢了。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與時(shí)機(jī)相關(guān)的成語(yǔ)，例如“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”、“時(shí)不我待”等，以加深對(duì)于時(shí)機(jī)重要性的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我原本想在游戲中達(dá)到更高的等級(jí)，但因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間到了，我不得不停下來(lái)，結(jié)果失時(shí)落勢(shì)，沒(méi)能達(dá)到目標(biāo)。

2. 初中生（13-15歲）：我原本打算參加校園演講比賽，但因?yàn)樯×耍e(cuò)過(guò)了報(bào)名的截止日期，最后失時(shí)落勢(shì)，沒(méi)能參加比賽。

3. 高中生（16-18歲）：我原本計(jì)劃在高考前加強(qiáng)復(fù)習(xí)，但因?yàn)槊陨狭耸謾C(jī)游戲，導(dǎo)致失時(shí)落勢(shì)，最后高考成績(jī)不理想。