基本解釋

術(shù)數(shù)家語。指遁甲、太乙、六壬。《唐六典》卷十四：“太卜令掌卜筮之法，以占邦家動用之事……凡式，占辨三式之同異。”原注：“一曰雷公式；二曰太乙式，并禁私家畜；三曰六壬式，士庶通用之。”《新五代史·雜傳·趙延義》：“兼通三式，頗善相人。” 元 耶律楚材 《司天判官張居中六壬袪惑鈴序》：“予故人 張正之 ，世掌 羲和 之職，通經(jīng)史百家之學，尤長於三式。”《四庫全書總目·術(shù)數(shù)二·六壬大全》：“六壬與遁甲、太乙，世謂之三式，而六壬，其傳尤古。”

成語（Idiom）：三式（sān shì）

發(fā)音（Pronunciation）：sān shì

基本含義（Basic Meaning）：指事物的三個方面或三個要素。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三式是一個漢語成語，由“三”和“式”兩個字組成。其中，“三”表示數(shù)量上的三個，有時也表示多個；“式”表示方式、形式、模式。三式指的是事物的三個方面或三個要素，強調(diào)事物的全面性和完整性。

使用場景（Usage Scenarios）：三式可以用來描述各種事物的不同方面，適用于各種場合。可以用于討論問題、分析情況、總結(jié)經(jīng)驗等等。

故事起源（Story Origin）：三式這個成語的起源并無明確的故事，它是根據(jù)漢字的組合和意義來形成的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個字組成，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講全面而詳細，把問題分析得非常透徹，真可謂三式兼?zhèn)洹?/p>

2. 這個方案考慮到了經(jīng)濟、環(huán)保和社會效益三式，是一個非常完善的方案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“三式”與事物的三個方面聯(lián)系起來進行記憶，例如，一個人的身體可以分為三個方面：頭、身體和四肢，這樣就可以將“三式”與人的身體聯(lián)系起來進行記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與“三式”相關(guān)的成語，例如“一式兩份”、“四不像”等，以擴展對成語的理解和應用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：我喜歡畫畫，我畫了一幅畫，用了三種顏色，三式都有。

2. 初中生（13-15歲）：這個問題需要從三個方面來考慮，也就是三式。

3. 高中生（16-18歲）：這篇文章分析了這個問題的三個方面，充分體現(xiàn)了三式思維。

4. 大學生（19-22歲）：這個項目的成功離不開三個要素的三式配置。

5. 成年人（23歲以上）：這個策劃案考慮了經(jīng)濟、社會和環(huán)境三個方面的三式，非常全面。