于微閭
基本解釋
神話中的山名。《楚辭·遠游》：“朝發軔於 太儀 兮，夕始臨乎 於微閭 。” 王逸 注：“暮至東方之玉山也。《爾雅》曰：‘東方之美者，有 醫無閭 之珣玕琪焉。’” 陸德明 釋文：“於，於其切。” 洪興祖 補注引 顏師古 曰：“即所謂 醫巫閭 。”
成語（Idiom）：于微閭
發音（Pronunciation）：yú wēi lú
基本含義（Basic Meaning）：指人才淺薄，學識淺陋。
詳細解釋（Detailed Explanation）：于微閭是由兩個漢字組成的成語，其中“于”是介詞，“微閭”是名詞。“微閭”是古代周朝的一種低級官職，指的是管理城市的小官員。這個成語的基本含義是指人的才能和學識都很淺薄，沒有什么深厚的知識和能力。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容一個人的學識或能力很低。可以用在評價一個人的學術水平、專業能力或者智力等方面。
故事起源（Story Origin）：關于于微閭的故事，可以追溯到中國古代的《史記》中的《孔子世家》。故事中，孔子的學生子路曾經問孔子，為什么有些人的學問很淺薄，而有些人的學問很深厚。孔子回答說，有些人就像于微閭一樣，只是一個管理城市的小官員，沒有接觸到更高深的知識和學問。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“于微閭”的結構是介詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他的知識水平很低，真是于微閭。
2. 這位教授的研究領域很狹窄，可謂于微閭。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想來記憶這個成語。可以想象一個管理城市的小官員，他的學識和能力都很淺薄，沒有什么深厚的知識和能力。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與學識和能力相關的成語，如“博古通今”、“學富五車”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的數學成績很差，真是于微閭。
2. 初中生：他的英語水平很低，可以說是于微閭。
3. 高中生：他的文化素養很低，簡直就是于微閭。
4. 大學生：他對專業知識了解很少，真是于微閭。
5. 成年人：他的見識很淺薄，可以說是于微閭。
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