成語（Idiom）：排訾 (pái zī)

發(fā)音（Pronunciation）：pái zī

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)、斥責(zé)、譴責(zé)。

詳細解釋（Detailed Explanation）：排譏和排詬都是指責(zé)、斥責(zé)、譴責(zé)的意思。排譏強調(diào)對人或事物的非難和諷刺，排詬則強調(diào)對人的非難和譴責(zé)。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于文言文、古代文學(xué)作品中，用來形容對人或事物的嚴厲批評和譴責(zé)。

故事起源（Story Origin）：排訾這個成語最早出現(xiàn)在《左傳·宣公十三年》中，原文是：“予不愛僖公之心，亦不忍見其行也。不愛其心，故不愛其行。故二三子之諫也，亦無所不諫，予不可以不聽。猶或有所疑，則請于諸侯而聽焉。今子之諫也，亦無所不諫。其諫也，不可以不聽。不聽，是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又不用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又不用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。既聽，又用其言。其諫也，不可以不聽。不聽，則是故有所疑。請于諸侯而聽焉。”故事中的“排訾”形容了人們對宣公行為的嚴厲譴責(zé)和不聽勸告的態(tài)度。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：排訾是由兩個漢字組成的成語，排表示“批評、斥責(zé)”，訾表示“責(zé)備、譴責(zé)”。

例句（Example Sentences）：

1. 他的無禮行為遭到了眾人的排訾。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)因為不作為受到了群眾的排訾。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“排訾”與“批評、斥責(zé)”這個意思聯(lián)系起來，形象化地想象一個人被眾人排隊批評和譴責(zé)，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與批評、譴責(zé)相關(guān)的成語，如“責(zé)無旁貸”、“指責(zé)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師嚴厲地排訾了小明的不文明行為。

2. 初中生（13-15歲）：同學(xué)們紛紛排訾那個作弊的同學(xué)。

3. 高中生（16-18歲）：老師對學(xué)生們的不認真學(xué)習(xí)進行了排訾。

4. 大學(xué)生及以上：社會輿論對政府的不作為進行了激烈的排訾。