駢復
成語（Idiom）：駢復
發(fā)音（Pronunciation）：pián fù
基本含義（Basic Meaning）：指文章或言辭中的詞語或句子使用過多，累贅繁瑣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：駢復一詞源自古代文學理論中的修辭手法，指的是在文章或言辭中過多地使用相同或類似的詞語或句子，導致表達累贅繁瑣。在現(xiàn)代漢語中，駢復成語常常用來形容文字冗長、表達不清晰或重復的現(xiàn)象。
使用場景（Usage Scenarios）：駢復常常用來批評文章、演講或言辭中使用過多的修辭手法，以至于內(nèi)容難以理解或讀者感到厭煩。它可以用來指責冗長的政治演講、繁瑣的官方文件、啰嗦的文章等。
故事起源（Story Origin）：駢復一詞最早出現(xiàn)在《莊子·逍遙游》中，其中莊子諷刺了一個自以為博學的學者，他滔滔不絕地用大量的文字來描述自己的學問，但實際上內(nèi)容空洞無物。從此，駢復成為了批評冗長、啰嗦文字的代名詞。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：駢復是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇文章駢復得讓人讀得云里霧里，一點也不清楚作者的觀點。
2. 政府文件常常使用駢復的措辭，讓人一頭霧水。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式來記憶駢復這個詞語。可以想象一個人一邊說話一邊不斷重復相同的詞語，結(jié)果讓人覺得非常繁瑣和累贅，就像是“駢復”一詞的含義一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與修辭手法相關(guān)的成語，如“累贅”、“啰嗦”等，以豐富對于修辭手法的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師的作文批改總是給我很多建議，我覺得有些地方有點駢復。
2. 初中生：這本小說的描寫太駢復了，讀起來很費勁。
3. 高中生：政府的公告使用了大量的駢復措辭，讓人讀起來一頭霧水。
4. 大學生：這篇論文的表達過于駢復，需要精簡一下。
5. 成年人：這個演講太駢復了，聽得我頭都大了。
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