束水
成語（Idiom）：束水
發音（Pronunciation）：shù shuǐ
基本含義（Basic Meaning）：束縛水流，指用某種方法或手段控制住水的流動，比喻限制、控制或阻礙事物的發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：束水是中國的一個成語，源于《莊子·逍遙游》：“大知閑閑，小知間間。大言炎炎，小言詹詹。其寐也魂交，其覺也形開。與接為構，日以心斗。縵者、窖者、密者。小恐惴惴，大恐縵縵。其發若機關，其司是非。其留如余云，其實如束水。是以君子不密則害成。”意思是：大智者閑閑自得，小智者忙忙碌碌。大言辭熱烈，小言辭懇切。大智者的睡眠時心魂相交，醒來時身體自由舒展。大智者與人交往，心思日夜較量。普通人看不出他的隱密、深沉和謹慎。小智者心生畏懼，大智者心生謹慎。他的言行如同精密的機關，掌握著是非曲直。他的言語像飄忽的云霧，實際行動像束縛水流。因此，君子不隱私則會有害成就。
使用場景（Usage Scenarios）：束水這個成語通常用于形容某種力量或手段控制住事物的發展，限制其自由或阻礙其進展的情況。比如：某個政策對市場的發展起到了束縛作用，某個人的行為成為了制約他人進步的束縛。
故事起源（Story Origin）：《莊子·逍遙游》是中國古代哲學家莊子的作品，其中提到了“束水”這個成語的使用。莊子以幽默的形式表達了智者和愚者的區別，以及智者的行為與言語的特點。
成語結構（Structure of the Idiom）：主語+束水
例句（Example Sentences）：
1. 這個規定束水了我們的創造力。
2. 他的獨斷專行束縛了團隊的發展。
3. 管理層的錯誤決策束縛了公司的創新能力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯想“束縛水流”的意象，想象一條河流被繩子束縛住，無法自由流動。通過聯想畫面，可以更好地記憶和理解這個成語的意義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，比如“束手無策”、“束之高閣”等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我的爸爸媽媽總是束水我，不讓我玩電腦游戲。
2. 初中生（12-15歲）：老師的要求太多了，束水了我們的創造力。
3. 高中生（15-18歲）：社會的束水讓我感到無法自由發展。
4. 大學生（18歲以上）：大學的學習束水了我出去旅行的計劃。
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