成語(yǔ)（Idiom）：督勵(lì)（dū lì）

發(fā)音（Pronunciation）：dū lì

基本含義（Basic Meaning）：督促和鼓勵(lì)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：督勵(lì)是一個(gè)由“督”和“勵(lì)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。“督”意為監(jiān)督、管理，指對(duì)他人的行為進(jìn)行監(jiān)督；“勵(lì)”意為鼓勵(lì)、激勵(lì)，指對(duì)他人的行為進(jìn)行鼓勵(lì)。督勵(lì)的含義是通過(guò)監(jiān)督和鼓勵(lì)來(lái)激勵(lì)他人，使其更加積極努力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：督勵(lì)常用于鼓勵(lì)他人努力學(xué)習(xí)、工作或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的場(chǎng)景。它可以用于教育、工作、家庭等各個(gè)領(lǐng)域，用來(lái)表達(dá)對(duì)別人的支持和鼓勵(lì)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于督勵(lì)的故事并不明確，但在中國(guó)古代文化中，鼓勵(lì)他人通過(guò)監(jiān)督和激勵(lì)是一種常見(jiàn)的教育方式。督勵(lì)這個(gè)詞語(yǔ)的起源可能與古代教育觀念和道德觀念有關(guān)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：督勵(lì)是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，由動(dòng)詞“督”和動(dòng)詞“勵(lì)”構(gòu)成。

例句（Example Sentences）：

1. 老師經(jīng)常督勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)給予員工督勵(lì)，激勵(lì)他們更加積極地工作。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“督”和“勵(lì)”兩個(gè)字分開(kāi)記憶，然后聯(lián)想到監(jiān)督和鼓勵(lì)的含義。可以想象一個(gè)老師在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們努力提高成績(jī)的場(chǎng)景，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與督勵(lì)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“激勵(lì)”、“鞭策”等。還可以了解有關(guān)中國(guó)古代教育觀念和道德觀念的相關(guān)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師常常督勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

2. 初中生：班主任經(jīng)常督勵(lì)我們要積極參加各種活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

3. 高中生：家長(zhǎng)督勵(lì)我要努力備考，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師督勵(lì)我要不斷學(xué)習(xí)、探索，為將來(lái)的科研做好準(zhǔn)備。