基本解釋

宋 代鄉(xiāng)中協(xié)助里正辦理文書(shū)的人。 宋 趙彥衛(wèi) 《云麓漫鈔》卷十二：“國(guó)初，里正、戶(hù)長(zhǎng)掌課輸，鄉(xiāng)書(shū)手隸里正。里正於第一，戶(hù)長(zhǎng)於第二，等差鄉(xiāng)書(shū)手。”

成語(yǔ)（Idiom）：鄉(xiāng)書(shū)手 (xiāng shū shǒu)

發(fā)音（Pronunciation）：xiāng shū shǒu

基本含義（Basic Meaning）：指鄉(xiāng)村中讀書(shū)人的手，比喻對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望和努力。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：鄉(xiāng)書(shū)手這個(gè)成語(yǔ)源于古代鄉(xiāng)村中的讀書(shū)人，由于交通不便，他們無(wú)法去城市學(xué)習(xí)，只能通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)。鄉(xiāng)書(shū)手意味著這些讀書(shū)人為了追求知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的精神。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望以及克服困難的決心。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：鄉(xiāng)書(shū)手常用于形容在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)的人。也可以用來(lái)形容在資源匱乏的情況下，通過(guò)自學(xué)和努力獲取知識(shí)的人。

故事起源（Story Origin）：鄉(xiāng)書(shū)手的故事起源于中國(guó)古代的鄉(xiāng)村生活。在古代，鄉(xiāng)村中的讀書(shū)人由于交通不便，無(wú)法到城市去學(xué)習(xí)，只能通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)。這些讀書(shū)人為了追求知識(shí)，常常日夜苦讀，用手翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，因此形成了“鄉(xiāng)書(shū)手”這個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：鄉(xiāng)書(shū)手是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“鄉(xiāng)”表示鄉(xiāng)村，“書(shū)”表示書(shū)籍，“手”表示手。成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，容易理解。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)鄉(xiāng)書(shū)手，雖然在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，但通過(guò)自學(xué)，他成為了一位知識(shí)淵博的學(xué)者。

2. 這個(gè)家庭條件不好的孩子是一個(gè)鄉(xiāng)書(shū)手，靠著自己的努力，考上了大學(xué)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)鄉(xiāng)村中的讀書(shū)人，他翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，用手指滑過(guò)書(shū)頁(yè)上的文字，表達(dá)著對(duì)知識(shí)的渴望和努力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)中國(guó)古代的鄉(xiāng)村文化感興趣，可以了解更多關(guān)于鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村文化的知識(shí)，了解古代鄉(xiāng)村中的讀書(shū)人是如何通過(guò)自學(xué)獲取知識(shí)的。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我想成為一個(gè)鄉(xiāng)書(shū)手，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名科學(xué)家。

2. 初中生：雖然我家在農(nóng)村，但我不想受到環(huán)境的限制，我要成為一名鄉(xiāng)書(shū)手，通過(guò)努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。

3. 高中生：鄉(xiāng)書(shū)手是我努力的象征，無(wú)論環(huán)境如何，我都要通過(guò)自己的努力來(lái)追求知識(shí)。

4. 大學(xué)生：作為一名鄉(xiāng)書(shū)手，我感到自豪，因?yàn)槲抑劳ㄟ^(guò)自學(xué)和努力，我可以改變自己的人生。