成語(yǔ)（Idiom）：濟(jì)度（jì dù）

發(fā)音（Pronunciation）：jì dù

基本含義（Basic Meaning）：濟(jì)助、救濟(jì)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：濟(jì)度是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，由“濟(jì)”和“度”兩個(gè)字組成。濟(jì)的意思是援助、救濟(jì)，度的意思是衡量、計(jì)算。濟(jì)度的基本含義是指給予援助、救濟(jì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：濟(jì)度一詞常用于描述人們幫助他人、救濟(jì)困難的行為?？梢杂脕?lái)形容一些慈善組織、志愿者等給予社會(huì)弱勢(shì)群體幫助的行為。

故事起源（Story Origin）：濟(jì)度這個(gè)成語(yǔ)最早出自《論語(yǔ)·季氏》：“季氏將伐顓臾。冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：‘季氏將有事于顓臾。’孔子曰：‘求，無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？'冉有曰：‘夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。’孔子曰：‘求，周任有言曰：”陳力就列，不能者止。“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？’冉有曰：‘今夫顓臾、色、馮，三者者何先？’孔子曰：‘馮也可使南面。’冉有曰：‘顓臾也可使北面?！鬃釉唬骸部墒箹|面。’冉有曰：‘請(qǐng)洗馬。’孔子曰：‘洗馬于溪之上，吾聞之也：‘堅(jiān)者載之，脆者行之?！接邪蒉o行洗馬，孔子令取杖于東門(mén)之外曰：‘吾聞博物君子，不惜死者?！仠Y行，子路之宿者，惡得有幾？”

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：濟(jì)度是由兩個(gè)意義相近的詞語(yǔ)組成，形式上屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常參加慈善活動(dòng)，濟(jì)度了許多有需要的人。

2. 在這次自然災(zāi)害中，許多志愿者積極濟(jì)度受災(zāi)群眾。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將濟(jì)度與救濟(jì)、幫助等詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的慈善行為來(lái)加深印象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與濟(jì)度相關(guān)的成語(yǔ)，如濟(jì)世才（jì shì cái）、濟(jì)人利物（jì rén lì wù）等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我和同學(xué)們一起為貧困地區(qū)的孩子們捐款，希望能夠濟(jì)度他們的困境。

2. 初中生：社會(huì)上有很多需要幫助的人，我們應(yīng)該積極參與濟(jì)度他們。

3. 高中生：在災(zāi)難面前，我們應(yīng)該互相濟(jì)度，共渡難關(guān)。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為那些需要幫助的人提供濟(jì)度。