成語（Idiom）：縛雞之力（fù jī zhī lì）
發(fā)音（Pronunciation）：fù jī zhī lì
基本含義（Basic Meaning）：形容力量非常微弱，無法起到實際作用。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：縛雞之力源自于《莊子·齊物論》中的一則寓言故事。故事中，有人用一根繩子縛住一只雞，雞卻能輕松掙脫。后來，有人用了很多繩子縛住雞，但雞仍然能夠掙脫。這個故事告訴我們，雖然看起來力量很大，但卻沒有實際作用，就像縛住雞的繩子一樣。
使用場景（Usage Scenarios）：通常用來形容某種力量或手段雖然看起來很強大，但實際上卻無法起到實際作用的情況。可以用于描述人的能力、技術(shù)或計劃等方面的無效或無力。
故事起源（Story Origin）：縛雞之力的故事最早出現(xiàn)在中國古代的文獻(xiàn)《莊子·齊物論》中，是莊子用來反駁墨子的觀點而編寫的。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：縛雞之力是一個由四個漢字組成的成語，沒有固定的詞序。
例句（Example Sentences）：
1. 他雖然嘴上很厲害，但縛雞之力，根本無法對付我們。
2. 這個計劃缺乏實際操作性，完全是縛雞之力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將縛雞之力記憶為“束縛雞的力量”，以幫助記憶該成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)莊子的其他著作，了解他的哲學(xué)思想和其他成語的來源。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他雖然長得高，但是打籃球的時候用的力量卻是縛雞之力。
2. 初中生：雖然這個項目的預(yù)算很大，但是由于管理不善，最后變成了縛雞之力。
3. 高中生：他的演講雖然聲勢浩大，但卻缺乏實際內(nèi)容，完全是縛雞之力。
4. 大學(xué)生：盡管他的團隊人數(shù)眾多，但是他的領(lǐng)導(dǎo)能力卻是縛雞之力。
以上是關(guān)于成語“縛雞之力”的全面學(xué)習(xí)指南，希望能幫助你更好地理解和運用這個成語。