雙拽頭
基本解釋
詞學名詞。長調、中調的第一段與第二段句數和字數相同。如 宋 周邦彥 《瑞龍吟》詞“章臺路，還是褪粉梅梢，試華桃樹。愔愔坊陽人家，定巢燕子，歸來舊處。黯凝佇，因記個人癡小，乍窺門戶。侵晨淺約宮黃，障風映袖，盈盈笑語” 朱彝尊 注引 黃叔旸 曰：“此詞自‘章臺路’至‘歸來舊處’是第一段。自‘黯凝佇’至‘盈盈笑語’是第二段。此之謂‘雙拽頭’，屬正平調。”
成語（Idiom）：雙拽頭
發(fā)音（Pronunciation）：shuāng zhuāi tóu
基本含義（Basic Meaning）：形容人的手法、技巧等非常高超。
詳細解釋（Detailed Explanation）：雙拽頭一詞源于方言，其中，“雙”表示雙手，而“拽頭”則表示抓頭發(fā)。成語的基本含義是形容一個人的手法、技巧等非常高超，能夠輕松地完成任務或解決問題。這個成語常用于贊美某人的能力出眾，是一種褒義的評價。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用于各種場合，如夸獎某人的才華、能力、技巧等。例如，可以用于贊美一個廚師的烹飪技巧，一個工匠的手藝，或者一個運動員的技術水平等。
故事起源（Story Origin）：關于成語“雙拽頭”的具體故事起源尚無明確記載，可能是在民間口頭傳承中逐漸形成的。這個成語的起源與方言有關，是中國南方地區(qū)流傳的一種方言表達方式。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“雙拽頭”的結構比較簡單，由兩個詞組成，沒有特定的語法結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講能夠讓觀眾全神貫注，真是雙拽頭。
2. 這位廚師的刀工非常嫻熟，做菜真是雙拽頭。
3. 這個團隊的合作非常默契，工作效率很高，簡直是雙拽頭。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“雙拽頭”這個成語與高超的技巧、能力聯(lián)系起來，想象一個人用雙手輕松抓住頭發(fā)，表示他的手法非常高超。可以通過多次重復閱讀、朗讀和使用這個成語來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以進一步學習其他有趣的成語，了解它們的起源和用法。成語是中國語言文化的重要組成部分，通過學習成語，可以更好地理解和運用漢語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的哥哥踢足球非常厲害，他的射門技巧真是雙拽頭。
2. 初中生：我喜歡畫畫，希望有一天能夠畫出雙拽頭的作品。
3. 高中生：他的數學成績一直非常好，解題的速度和準確性都很高，真是雙拽頭。
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