成語(yǔ)（Idiom）：事義 (shì yì)

發(fā)音（Pronunciation）：shì yì

基本含義（Basic Meaning）：事情的義務(wù)和責(zé)任

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：事義是由“事”和“義”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。事指事情，義指義務(wù)和責(zé)任。事義表示對(duì)某件事情負(fù)有的義務(wù)和責(zé)任，即應(yīng)該盡力去做的事情。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：事義常用于強(qiáng)調(diào)個(gè)人或團(tuán)體對(duì)某項(xiàng)事務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。可以用來(lái)形容人們對(duì)社會(huì)、家庭、工作等方面的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

故事起源（Story Origin）：事義這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到《荀子·勸學(xué)篇》。在這篇文章中，荀子說(shuō)：“君子不得已而事義，小人不得已而事欲。”這句話的意思是，君子是出于對(duì)義務(wù)和責(zé)任的承擔(dān)而行動(dòng)，而小人則是出于私欲而行動(dòng)。這句話后來(lái)演變成了成語(yǔ)“事義”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：事義是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)單字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 作為老師，我們要時(shí)刻牢記自己的事義，盡心盡力教育學(xué)生。

2. 作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任讓孩子明白自己的事義，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“事義”拆分為“事”和“義”兩個(gè)部分，分別記憶它們的含義。事指事情，義指義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)將兩個(gè)部分聯(lián)想起來(lái)，可以更容易記憶成語(yǔ)的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與責(zé)任、義務(wù)相關(guān)的成語(yǔ)，如“盡責(zé)”、“忠誠(chéng)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：作為學(xué)生，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡自己的事義。

2. 初中生：作為班長(zhǎng)，我要負(fù)責(zé)任地幫助同學(xué)解決問(wèn)題，盡到我的事義。

3. 高中生：作為學(xué)生會(huì)成員，我們要組織好各種活動(dòng)，履行我們的事義。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，履行社會(huì)責(zé)任，盡到我們的事義。