成語（Idiom）：有本有原
發音（Pronunciation）：yǒu běn yǒu yuán
基本含義（Basic Meaning）：指事物的存在有其根本和來源，不是憑空出現的。
詳細解釋（Detailed Explanation）：該成語強調事物的存在有其根本和來源，不是無中生有的。它告誡人們要尊重事物的本質和歷史，并不輕易否定或忽視它們的起源。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述事物的本質和來源，或用于批評那些無視事物本質和歷史的行為。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早出現在《左傳·宣公十二年》中。當時，齊國的宣公在朝廷上提出了一個看似天方夜譚的要求：要求宮廷內的樹木都要長出兩種不同的果實。大臣們不知所措，但是有一位叫季友的大臣卻提出了一個合理的解釋：“樹木的果實是由樹根吸收土壤的養分而生長的，所以樹木的果實必然與樹根有關。如果樹木的根本是同一棵樹，那么它的果實也應該是同一種。如果樹木的根本是兩棵樹，那么它的果實就可能是兩種不同的。”宣公聽后大為贊賞，認為季友的解釋很有道理，因此有了“有本有原”這個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：由“有本”和“有原”兩個詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的觀點有本有原，不是憑空想象的。
2. 這個問題的答案有本有原，需要從歷史和實際出發。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“有本有原”與“有根有源”相對應，這樣可以更容易記憶和理解。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似的成語，如“有根有蒂”、“有源有流”等，以加深對事物本質和來源的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：這個故事有本有原，是從古代傳下來的。
初中生：歷史事件的發生都有本有原，不能簡單地斷章取義。
高中生：研究問題時要有本有原，不能只看表面現象。
大學生：學術研究需要有本有原，不能憑空臆斷。