成語（Idiom）：配隸

發(fā)音（Pronunciation）：pèi lì

基本含義（Basic Meaning）：指人才配備得當(dāng)，職務(wù)安排得當(dāng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：配隸是由“配”和“隸”兩個(gè)字組成的成語。其中，“配”是指人才的配備，指人才的選擇和安排；“隸”是指官職、職務(wù)。配隸的意思是指人才的配備得當(dāng)，職務(wù)安排得當(dāng)。

使用場景（Usage Scenarios）：配隸一詞多用于形容人才的合理安排和職務(wù)的恰當(dāng)分配。可以用于贊美組織、企業(yè)或團(tuán)隊(duì)在人才配置方面的智慧和能力。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于配隸的故事并不多見，但這個(gè)成語的意義與古代官職制度有關(guān)。在古代，官職的配備非常重要，需要根據(jù)人才的能力和特長來進(jìn)行合理的安排。配隸這個(gè)成語正是從這個(gè)官職制度中衍生出來的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)公司的人才配隸得當(dāng)，每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的配隸非常合理，每個(gè)人都在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮作用。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語。可以想象自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，需要根據(jù)每個(gè)人的特長和能力來進(jìn)行人才的配備和職務(wù)的安排，以使團(tuán)隊(duì)更加高效和協(xié)調(diào)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)古代官職制度和人才管理的相關(guān)知識(shí)，了解更多關(guān)于人才配備和職務(wù)安排的原則和方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們班的班長把每個(gè)同學(xué)的任務(wù)都安排得很好，真是配隸得當(dāng)。

2. 初中生：老師根據(jù)我們的特長和能力分組，使得每個(gè)小組的配合都很默契，真是配隸得當(dāng)。

3. 高中生：我們班的學(xué)習(xí)委員把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)都安排得很合理，使得大家能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，真是配隸得當(dāng)。