基本解釋

[釋義]
(1) （名）篇幅不很長(zhǎng)的單篇作品。
(2) （名）泛指著作。
(3) （名）比喻暗含的意思。
(4) （名）關(guān)于事情的做法。
[構(gòu)成]
偏正式：文（章
[例句]
好文章很多。（作主語(yǔ)）此話大有文章。（作賓語(yǔ)）

近義詞

作品、著作

英文翻譯

1.（短篇論著） essay; article

詳細(xì)解釋

◎ 文章 wénzhāng
(1) [article;essay]∶原指文辭,現(xiàn)指篇幅不很長(zhǎng)而獨(dú)立成篇的文字
你看了晨報(bào)上的那篇文章了么?
(2) [literary works;writings]∶泛指著作
為文章。——唐· 柳宗元《柳河?xùn)|集》
每為文章。
(3) [hidden meaning]∶比喻曲折隱蔽的含義
話里有文章
(4) [thing;program]∶事情;程序
照例文章總得做好
(1).錯(cuò)雜的色彩或花紋。《墨子·非樂(lè)上》：“是故 子墨子 之所以非樂(lè)者，非以大鐘鳴鼓琴瑟竽笙之聲以為不樂(lè)也；非以刻鏤華文章之色以為不美也。”《后漢書(shū)·張衡傳》：“文章煥以粲爛兮，美紛紜以從風(fēng)。” 宋 梅堯臣 《賦孔雀送魏生》詩(shī)：“一身粲爛文章多，引聲笙竽奈遠(yuǎn)何。” 清 納蘭性德 《五色蝴蝶賦》：“矧綵翼之有斐兮，備文章之自然。” 徐遲 《精神分析》：“可是這匹畜生的身上，金輿錯(cuò)衡，黼黻文章。”
(2).禮樂(lè)制度。《禮記·大傳》：“考文章，改正朔。” 鄭玄 注：“文章，禮法也。” 孫希旦 集解：“文章，謂禮樂(lè)制度。”《論語(yǔ)·泰伯》：“巍巍乎其有成功也，煥乎其有文章。” 朱熹 集注：“文章，禮樂(lè)法度也。” 唐 韓愈 《讀＜禮儀＞》：“於是 孔子 曰‘吾從 周 ’，謂其文章之盛也。” 嚴(yán)復(fù) 《原強(qiáng)》：“其法令文章之事，歷變而愈繁。”
(3).指車服旌旗等。古代于其上加彩飾以區(qū)別尊卑貴賤。《左傳·隱公五年》：“昭文章，明貴賤。” 杜預(yù) 注：“車服旌旗。”《孔子家語(yǔ)·問(wèn)禮》：“既有成事，然后治其雕鏤、文章、黼黻，以別尊卑上下之等。”
(4).文字。 漢 崔瑗 《草書(shū)勢(shì)》：“書(shū)契之興，始自 頡皇 ，寫(xiě)彼鳥(niǎo)跡，以定文章。”《后漢書(shū)·董卓傳》：“又錢無(wú)輪廓文章，不便使用。”
(5).文辭或獨(dú)立成篇的文字。《史記·儒林列傳序》：“臣謹(jǐn)案詔書(shū)律令下者，明天人分際，通古今之義，文章?tīng)栄牛?xùn)辭深厚，恩施甚美。”《后漢書(shū)·延篤傳》：“能著文章，有名京師。” 唐 杜甫 《偶題》詩(shī)：“文章千古事，得失寸心知。” 宋 張?jiān)?《隴頭泉》詞：“視文章，真成小技，要知吾道稱尊。” 郭沫若 《蒲劍集·革命詩(shī)人屈原》：“人類最初，只有言語(yǔ)，沒(méi)有文字，到了有文字的發(fā)明，才開(kāi)始用文字紀(jì)錄言語(yǔ)，便成為所謂文章。”
(6).特指文學(xué)作品。 魯迅 《漢文學(xué)史綱要》第一篇：“則確然以文章之事，當(dāng)具辭義，且有華飾，如文綉矣……然后來(lái)不用，但書(shū)文章，今通稱文學(xué)。”
(7).才學(xué)。《后漢書(shū)·韓棱傳》：“ 肅宗 嘗賜諸尚書(shū)劍，唯此三人特以寳劍…… 壽 明達(dá)有文章，故得漢文。”漢文，寶劍名。 唐 韓愈 《苗氏墓志銘》：“夫人年若干，嫁 河南 法曹 盧府君 ，諱 貽 ，有文章德行。” 宋 張齊賢 《洛陽(yáng)縉紳舊聞?dòng)洝ど賻熝鹂瘛罚骸皶r(shí)僧 云辨 ，能俗講，有文章，敏於應(yīng)對(duì)。”
(8).曲折隱晦的含義或情節(jié)。《紅樓夢(mèng)》第十九回：“ 寳玉 聽(tīng)這話里有文章，不覺(jué)吃了一驚。”《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第三五回：“ 閻二 先生聽(tīng)到‘報(bào)效’二字，便曉得其中另有文章。”
(9).指主意或點(diǎn)子。 馬烽 西戎 《呂梁英雄傳》第二回：“ 康順風(fēng) 高興地拍手說(shuō)：‘哈哈！還是老兄肚子里文章多，就照這辦！’”

成語(yǔ)（Idiom）：文章

發(fā)音（Pronunciation）：wén zhāng

基本含義（Basic Meaning）：指文學(xué)作品或?qū)懽鹘茏鳌?/p>

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：文章是指具有一定藝術(shù)性和表現(xiàn)力的書(shū)面作品。它可以是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等不同文學(xué)形式的作品。文章通常具有豐富的想象力、感情表達(dá)和思想內(nèi)涵，通過(guò)語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)來(lái)傳達(dá)作者的意圖和觀點(diǎn)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：文章常常用于描述優(yōu)秀的文學(xué)作品，也可以用來(lái)形容某人寫(xiě)作能力出眾，或是指某篇具有深遠(yuǎn)影響力的文章。此外，文章也可以用于描述其他領(lǐng)域中的優(yōu)秀作品，如藝術(shù)作品、科學(xué)論文等。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“文章”最早出現(xiàn)在《周禮·春官·大宗伯》中，原意是指祭祀時(shí)所讀的文辭。后來(lái)，這個(gè)詞逐漸演變成指文學(xué)作品。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：文章是一個(gè)名詞，沒(méi)有特殊的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章寫(xiě)得非常動(dòng)人，引起了廣泛的關(guān)注。

2. 這篇文章以其獨(dú)特的視角和深刻的洞察力而聞名于世。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方式記憶成語(yǔ)“文章”：

將“文章”這個(gè)詞與寫(xiě)作和文學(xué)作品聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)作家正在創(chuàng)作一部?jī)?yōu)秀的文章，通過(guò)文字的魔力將讀者帶入一個(gè)全新的世界。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解中國(guó)古代和現(xiàn)代的文學(xué)作品，閱讀名著、散文、詩(shī)歌等，可以更好地理解和欣賞文章的藝術(shù)魅力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡讀故事書(shū)，里面的文章都很有趣。

2. 初中生：老師說(shuō)我的作文是全班最好的文章，我很開(kāi)心。

3. 高中生：我正在準(zhǔn)備高考，每天都要背誦一篇文章來(lái)提高寫(xiě)作水平。

4. 大學(xué)生：我在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了一篇研究文章，得到了導(dǎo)師的認(rèn)可。

5. 成年人：這本小說(shuō)的文章寫(xiě)得非常精彩，我一口氣讀完了整本書(shū)。