基本解釋

(1).即小經(jīng)筵。 清 孫承澤 《春明夢馀錄·文華殿》：“其大經(jīng)筵及早朝即如舊儀。若小講則必擇端介博雅之儒臣侍班進講。”參見“ 小經(jīng)筵 ”。
(2). 元 代科舉文章中“冒子”的內(nèi)容之一。 清 陶福履 《常談·四書文》：“ 元仁宗 皇慶 初復科舉，仍用經(jīng)義，體式小變。其文有破題、接講、小講，謂之冒子；冒子后入官題，官題下有原題、大講；餘意亦曰從講。又有原經(jīng)，亦曰考經(jīng)；有結尾。”
(3). 明 清 八股文之“起講”亦稱“ 小講 ”。《兒女英雄傳》第三四回：“他這段文字全得力於他那破題的‘為大圣以學御世，宜非執(zhí)名以求者所知也’的兩句。所以小講才有那……幾句名貴句子。”

成語（Idiom）：小講

發(fā)音（Pronunciation）：xiǎo jiǎng

基本含義（Basic Meaning）：指言辭簡短，內(nèi)容精煉的講話或文章。

詳細解釋（Detailed Explanation）：小講是一個形容詞，在漢語中用來形容言辭簡短而內(nèi)容精煉的講話或文章。它強調(diào)語言簡練，凝練，能夠用簡短的言辭表達出深刻的意義。小講的特點是一言以蔽之，表達的內(nèi)容精確到位，能夠在短時間內(nèi)傳達出核心思想。

使用場景（Usage Scenarios）：小講常常出現(xiàn)在演講、辯論、寫作等需要簡潔明了表達的場合。它適用于任何需要用簡短的言辭傳達出深刻意義的情況。小講的使用場景包括會議發(fā)言、新聞報道、廣告宣傳等各種表達方式。

故事起源（Story Origin）：小講這個成語的起源可以追溯到古代的文化傳統(tǒng)。在古代，人們注重言簡意賅，善于用簡潔的語言表達思想。小講作為一種表達方式，可以迅速引起聽眾的興趣，同時也能夠有效地傳遞信息。因此，小講成為了一種受到人們喜愛的表達方式，逐漸形成了這個成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：小講由兩個漢字組成，分別是“小”和“講”。其中，“小”表示言辭簡短，而“講”表示講話或文章。整個成語的結構簡單明了，形象地表達了言辭簡短而內(nèi)容精煉的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講總是小講精華，讓人印象深刻。

2. 這篇文章寫得很好，小講扼要，卻能表達出深刻的思想。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記憶和理解小講這個成語，可以將其與“簡短而精煉”這個意思聯(lián)系起來。可以想象一個人在講話時，用簡短的言辭表達出深刻的意義，這樣就能夠記住小講的含義。

延伸學習（Extended Learning）：了解更多與小講相關的成語，如“一言以蔽之”、“一語道破”等，可以進一步豐富對言辭簡短而內(nèi)容精煉的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師給我們做了一個小講，很有趣。

2. 初中生：寫作文要注意用小講的方式表達自己的觀點。

3. 高中生：在演講比賽中，他用小講的方式贏得了觀眾的喝彩。

4. 大學生：在論文中，要注意用小講的方式表達研究的核心思想。