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只見

zhī jiànㄓㄧ ㄐㄧㄢˋ
目錄
1、基本解釋

基本解釋

猶言只覺得。 宋 周邦彥 《解語花·上元》詞:“相逢處,自有暗塵隨馬。年光是也。唯只見、舊情衰謝。” 元 本 高明 《琵琶記·伯喈彈琴訴怨》:“強對 南薰 奏 虞 弦,只見指下餘音不似前,那些個流水共高山?”


成語(Idiom):只見

發音(Pronunciation):zhī jiàn

基本含義(Basic Meaning):只能看到某一方面,其他方面無法看到或者沒有看到。

詳細解釋(Detailed Explanation):只見用來形容某一方面或者某個現象非常明顯,而其他方面或者其他現象卻無法看到或者沒有看到。它強調了局限性和片面性。

使用場景(Usage Scenarios):只見一般用于描寫某個場景或者某個事件的時候,強調其中的某一方面非常明顯,而其他方面無法看到或者沒有看到。例如,只見他忙著工作,無暇顧及其他事情。

故事起源(Story Origin):《史記·項羽本紀》中有這樣一句話:“項羽乃大笑曰:‘老子今日始覺天下者,唯劉項耳!’”這句話中的“只見劉項耳”就是只見的意思。后來,這個成語逐漸演變成了一個獨立的成語,用來形容只能看到某一方面,其他方面無法看到或者沒有看到。

成語結構(Structure of the Idiom):只見是一個動賓結構的成語,其中只是副詞,見是動詞,表示看到的意思。

例句(Example Sentences):

1. 只見他獨自一人在那里沉思,一言不發。

2. 只見他忙著做飯,完全沒有注意到我們的到來。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象自己站在一個高處,只能看到某個方向的景象,其他方向的景象都無法看到或者沒有看到。這樣的形象可以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習(Extended Learning):可以通過閱讀更多的例句和相關的故事來加深對只見這個成語的理解和運用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:只見小鳥在樹上唱歌,其他動物都靜靜地聽著。

2. 初中生:只見他一臉愁容地走進教室,似乎有什么煩心事。

3. 高中生:只見他沉浸在書海中,一本又一本的書堆在他的桌子上。

4. 大學生:只見他拿著吉他在校園里彈唱,吸引了很多人圍觀。

以上是關于成語“只見”的全面學習指南,希望對你有幫助!

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