狀略
狀略（zhuàng lüè）
發音：zhuàng lüè
基本含義：狀況和計策。形容處理事務時，能夠顧全大局，靈活應對。
詳細解釋：狀略是由“狀”和“略”兩個字組成的成語。其中，“狀”指狀況、情態，“略”指計策、策略。狀略的意思是指根據狀況和情態制定出的計策和策略，表示處理事務時能夠顧全大局，靈活應對。
使用場景：狀略常用于形容在處理事務時能夠靈活運用各種策略和計謀，以達到顧全大局的目的。例如，當一個人在處理工作上的問題時，能夠根據具體情況制定出一系列的計劃和策略，靈活應對各種情況，就可以說他運用了狀略。
故事起源：狀略這個成語的故事起源于《戰國策·齊策二》。據傳，當時齊國有一個名叫田忌的將軍，他在比賽馬術時，明知自己的馬不如對手的馬快，于是采取了狀略的策略。他安排自己的最慢的馬與對手的最快的馬進行比賽，然后再用最快的馬與對手的次快的馬比賽，最后用次快的馬與對手的最慢的馬比賽。通過這樣的安排，田忌最終取得了勝利。這個故事說明了狀略的含義，即在處理事務時能夠根據狀況制定出計策和策略，靈活應對。
成語結構：狀略是一個由兩個漢字組成的四字成語，形式為“形容詞+名詞”。
例句：
1. 他在處理這個問題時運用了狀略，最終達到了預期的效果。
2. 在面對困難時，我們應該靈活運用狀略，找到解決問題的方法。
記憶技巧：可以通過聯想記憶的方式來記憶狀略這個成語。可以想象自己是一個智慧的軍事將領，通過狀況和情態制定出各種計策和策略，靈活應對各種情況。
延伸學習：可以進一步學習其他與策略和計謀有關的成語，如“智謀”、“計策”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生（6-12歲）：他在比賽中運用了狀略，最終贏得了勝利。
初中生（13-15歲）：面對考試的難題，他靈活運用狀略，成功解決了問題。
高中生（16-18歲）：在處理復雜的人際關系時，他運用了狀略，順利化解了矛盾。
大學生及以上：作為一名領導者，他需要在處理工作中靈活應用狀略，以達到更好的效果。
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