基本解釋

◎ 一概 yīgài
[one and all;totally;without exception] 全體,沒(méi)有例外

近義詞

統(tǒng)統(tǒng)、齊備、全部、全體、十足、一切、絕對(duì)、完全、同等、劃一、一致、一律、萬(wàn)萬(wàn)

英文翻譯

1.all; without exception; one and all; totally; categorically

詳細(xì)解釋

亦作“一槩”。1.概為古代量糧食時(shí)刮平斗斛之木，引申為同一種標(biāo)準(zhǔn)。 三國(guó) 魏 曹植 《黃初五年令》：“諸吏各敬爾在位，孤推一概之平，功之宜賞，於疏必與；罪之宜戳，在親不赦。”《資治通鑒·晉穆帝永和十二年》：“自古帝王居 中州 者，政化各殊， 趙 為姦詐， 秦 敦信義，豈得一概待之乎！” 胡三省 注：“概所以平斗斛，一概待之，言無(wú)所高下也。”
(2).一樣；一律。 唐 杜甫 《秦州雜詩(shī)》之四：“萬(wàn)方聲一概，吾道竟何之？” 清 顧炎武 《玉田道中》詩(shī)：“我行至北方，所見(jiàn)皆一概。”
(3).一端；一方面。 漢 王充 《論衡·問(wèn)孔》：“今 宰 予 雖無(wú)力行，有言語(yǔ)。用言，令行缺，有一概矣。”《新唐書(shū)·韋表微傳》：“病諸儒執(zhí)一概，是非紛然，著《三傳總例》，完會(huì)經(jīng)趣。”
(4).全部。《紅樓夢(mèng)》第五十回：“ 琴兒 和 顰兒 ， 云兒 他們搶了許多，我們一概都別作，只他們?nèi)俗霾攀恰！?丁西林 《一只馬蜂》：“你們的事，我老早對(duì)你們講過(guò)，由你自己去，我一概不管。” 柳青 《銅墻鐵壁》第三章：“聽(tīng)說(shuō)全是東河畔人，一概要送 烏龍鋪 。”

成語(yǔ)（Idiom）：一概（yī gài）

發(fā)音（Pronunciation）：yī gài

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)多種事物或情況沒(méi)有區(qū)別地一概而論。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：一概是一個(gè)表示對(duì)多種事物或情況沒(méi)有區(qū)別地一概而論的成語(yǔ)。它強(qiáng)調(diào)沒(méi)有細(xì)分、沒(méi)有區(qū)別，將多種情況或事物歸為一類(lèi)，不做具體區(qū)分。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用于表示對(duì)不同情況或事物沒(méi)有進(jìn)行具體分析，而是一概而論的情況。可以用來(lái)形容人對(duì)待問(wèn)題不細(xì)致、不仔細(xì)思考，也可以用來(lái)形容人對(duì)待事物或情況不做具體區(qū)分，簡(jiǎn)單地做出判斷。

故事起源（Story Origin）：《漢書(shū)·律歷志》中有記載：“春秋之時(shí)，乘車(chē)之士，載于車(chē)中，不及一概。”意思是春秋時(shí)期，乘坐車(chē)輛的人，如果沒(méi)有達(dá)到一概的標(biāo)準(zhǔn)，就不被允許乘坐車(chē)輛。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)逐漸演變成了表示對(duì)多種事物沒(méi)有區(qū)別地一概而論。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)字組成，形式簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)待問(wèn)題總是一概而論，缺乏細(xì)致分析。

2. 不要對(duì)人們進(jìn)行一概的評(píng)價(jià)，應(yīng)該具體情況具體分析。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“一概”與“一樣”進(jìn)行聯(lián)想，表示對(duì)多種事物沒(méi)有區(qū)別地一概而論。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似含義的成語(yǔ)，如“一刀兩斷”、“一視同仁”等，加深對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師不應(yīng)該對(duì)學(xué)生一概而論，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況評(píng)價(jià)。

2. 初中生：我們不能對(duì)不同地區(qū)的人一概而論，每個(gè)地方都有各自的特點(diǎn)。

3. 高中生：在寫(xiě)文章時(shí)，不能用一概的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)行深入分析。

4. 大學(xué)生：在研究領(lǐng)域，不能對(duì)不同學(xué)派的觀點(diǎn)一概而論，應(yīng)該做出具體分析。