基本解釋

明 代年號 成化 與 弘治 的并稱。 清 黃宗羲 《范母李太夫人七旬壽序》：“ 成 弘 之后，散而之於縉紳各操其權(quán)，而館閣始為空名矣?！?/p>

成語（Idiom）：成弘

發(fā)音（Pronunciation）：chéng hóng

基本含義（Basic Meaning）：形容人才廣博，學(xué)問淵博。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成弘是一個形容詞性成語，由“成”和“弘”兩個字組成。其中，“成”表示成就、完成、達(dá)到；“弘”表示廣大、寬廣。成弘一詞形容一個人的才華卓越，學(xué)識淵博，知識廣博。

使用場景（Usage Scenarios）：成弘這個成語通常用于形容人的才華和學(xué)識的廣博?？梢杂糜谫澝酪晃粚W(xué)識淵博的學(xué)者、才華出眾的藝術(shù)家、多才多藝的人等。

故事起源（Story Origin）：成弘一詞來源于《論語·子張》篇。原文出自孔子對弟子子張的評價：“子張曰：‘曰“成仁”，曰“已乎”！曰“成德”，曰“備乎”！‘‘弘毅”以為仁，不篲以為不仁，不勞以為有功，不費以為有德，與人不爭，不與樂人爭善。君子之道，存而不論，跂而不行。‘‘成弘”者，乃知道之行也?！边@段話中的“成弘”一詞指的是行事有成就的人，即才華卓越，學(xué)識淵博的人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成弘是一個形容詞性成語，由兩個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他十分成弘，不僅精通文學(xué)，還擅長音樂和繪畫。

2. 這位教授的學(xué)識非常成弘，他在多個領(lǐng)域都有深入的研究。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“成弘”聯(lián)想為一個人在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長，知識廣博，才華出眾，形成了一個弘大的形象。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與成弘相關(guān)的成語，如“博學(xué)多才”、“才高八斗”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是我們班的學(xué)霸，成績優(yōu)異，真是個成弘的人。

2. 初中生：老師講課的時候，他總是能提出很多有深度的問題，他真是個成弘的學(xué)生。

3. 高中生：他參加了很多學(xué)術(shù)比賽，拿了不少獎項，他是一個成弘的學(xué)者。

4. 大學(xué)生：他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還在音樂、體育等方面有很多才華，是一個成弘的大學(xué)生。

5. 成年人：他已經(jīng)是一位博學(xué)多才的學(xué)者了，他的學(xué)識真是成弘之人。