豈止
成語（Idiom）：豈止
發音（Pronunciation）：qǐ zhǐ
基本含義（Basic Meaning）：不只是，遠不止
詳細解釋（Detailed Explanation）：豈止是一個表示否定的修辭手法，用來強調某種程度上的超越。它常常用于修飾動詞或形容詞，表示某種程度上遠超過了一般情況。
使用場景（Usage Scenarios）：豈止常用于正面描述中，可以用來強調某種事物的卓越、非凡或超出預期的特點。它可以用于口語、書面語和文學作品中，常見于討論、評論、夸獎等場合。
故事起源（Story Origin）：《左傳·宣公十五年》有記載：“豈止以我為師，又使我為人臣乎？”這句話出自于春秋時期左丘明所著的《左傳》，原意是質疑自己是否只是一個老師，還要兼任臣子的角色。后來，人們將這句話中的“豈止”作為成語使用。
成語結構（Structure of the Idiom）：豈止是一個由副詞“豈”和動詞“止”組成的成語，其中，副詞“豈”表示反問或否定，動詞“止”表示停止或限制。
例句（Example Sentences）：
1. 他的才華豈止于此，他還是一位出色的領導者。
2. 這部電影的影響力豈止于國內，還在國際上引起了廣泛關注。
3. 這個問題的重要性豈止于個人，它關系到整個團隊的成功與否。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“豈止”拆解為“豈”和“止”兩個部分記憶。副詞“豈”表示否定或反問，動詞“止”表示停止或限制。通過理解這兩個部分的含義，記憶該成語的意思會更加容易。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與程度相關的成語，如“不止”、“遠不止”等，以豐富詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：這本書的內容豈止有趣，還能讓我學到很多知識。
2. 初中生：這次考試的難度豈止高，簡直是史上最難的一次。
3. 高中生：他的藝術造詣豈止于繪畫，還涉及音樂、戲劇等多個領域。
4. 大學生：這個項目的影響力豈止于校園，還能對整個社會產生積極的影響。
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