基本解釋

指具有慣于見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧的作風(fēng)的人。 鄧小平 《在中央軍委全體會(huì)議上的講話》：“那些風(fēng)派、溜派以及搞‘地震’的人，那些錯(cuò)誤嚴(yán)重而又態(tài)度很壞的人，那些有問題沒有查清的人，也不能讓他們進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子。”

成語（Idiom）：風(fēng)派（fēng pài）

發(fā)音（Pronunciation）：fēng pài

基本含義（Basic Meaning）：指以某種思想、觀點(diǎn)或風(fēng)格為代表的一派人或事物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：風(fēng)派是由“風(fēng)”和“派”兩個(gè)字組成的成語。其中，“風(fēng)”指的是一種思想、觀點(diǎn)或風(fēng)格，“派”表示一派人或事物。風(fēng)派的基本含義是指以某種思想、觀點(diǎn)或風(fēng)格為代表的一派人或事物。它常用來形容某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)時(shí)期的特定流派或風(fēng)格。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：風(fēng)派這個(gè)成語可以用來描述各種領(lǐng)域或行業(yè)中的不同流派或風(fēng)格。比如，在藝術(shù)領(lǐng)域中，我們可以說某個(gè)畫家是中國(guó)畫風(fēng)派的代表；在文學(xué)領(lǐng)域中，我們可以說某個(gè)作家是現(xiàn)代派的代表。這個(gè)成語也可以用來形容某個(gè)時(shí)期的潮流或風(fēng)氣。

故事起源（Story Origin）：風(fēng)派這個(gè)成語的起源并沒有一個(gè)具體的故事。它是根據(jù)漢語中“風(fēng)”和“派”的本意組合而成的，用來形容某個(gè)領(lǐng)域或時(shí)期的特定流派或風(fēng)格。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：風(fēng)派是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這位畫家是中國(guó)畫風(fēng)派的代表，他的作品充滿了中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格。

2. 這本小說是現(xiàn)代派的作品，它突破了傳統(tǒng)的敘事方式，展現(xiàn)了新的文學(xué)風(fēng)格。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法來記憶這個(gè)成語。可以想象自己站在一陣微風(fēng)中，感受不同的風(fēng)向和風(fēng)格，從而聯(lián)想到不同的風(fēng)派。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域或時(shí)期的流派或風(fēng)格，了解它們的特點(diǎn)和代表人物。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)其他與“風(fēng)”相關(guān)的成語，如“風(fēng)雨同舟”、“風(fēng)馳電掣”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們班有很多畫家，他們每個(gè)人都有自己的畫風(fēng)派。

2. 初中生：我最喜歡的作家是現(xiàn)代派的，他的小說很有創(chuàng)意。

3. 高中生：這個(gè)時(shí)期的音樂風(fēng)派很多，我最喜歡搖滾樂派的音樂。

4. 大學(xué)生：學(xué)術(shù)界有很多不同的研究風(fēng)派，我對(duì)社會(huì)學(xué)派的研究很感興趣。