成語（Idiom）：教材潔癖癥（jiào cái jié pǐ zhèng）
發音（Pronunciation）：jiào cái jié pǐ zhèng
基本含義（Basic Meaning）：形容對教材的要求過分嚴格，有過度追求完美的傾向。
詳細解釋（Detailed Explanation）：教材潔癖癥是由“教材”、“潔癖”和“癥”三個詞組成的成語。教材指的是教育教學的材料，潔癖指的是對事物要求過分干凈整潔的心理狀態，癥指的是疾病或異常狀態。這個成語形容一個人對教材的要求過分嚴格，追求完美，有時候甚至過度。
使用場景（Usage Scenarios）：教材潔癖癥常用于形容那些對教材要求過分苛刻，追求完美的人。例如，某些學生對教材的錯誤容忍度很低，對每一個細節都要求嚴謹無誤，這就可以說他們患有教材潔癖癥。
故事起源（Story Origin）：暫無相關故事起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：教材潔癖癥是一個由名詞組成的成語，其中“教材”是主體，而“潔癖”和“癥”則是形容詞和名詞的修飾成分。
例句（Example Sentences）：
1. 他對教材的要求非常嚴格，可以說是患上了教材潔癖癥。
2. 她對每一個教材的細節都要求完美，簡直是教材潔癖癥的典型代表。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將教材潔癖癥與追求完美、要求嚴格的人聯系起來，形象地想象一個人對教材患上了潔癖癥，對教材的每一個細節都要求完美。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關的教育心理學書籍，了解教材潔癖癥的成因和對教育教學的影響。也可以通過參加教育培訓課程，提高對教材的要求的合理性和適度性。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小明是個教材潔癖癥患者，他對每一個錯別字都毫不容忍。
2. 中學生小紅對教材的要求非常高，她總是找出教材中的錯誤并糾正。
3. 大學生小張患有教材潔癖癥，他對教材中的內容要求非常嚴格，不允許有任何錯誤。