成語（Idiom）：轘轅

發(fā)音（Pronunciation）：hān yuán

基本含義（Basic Meaning）：指車轅上的挽馬，比喻輔佐君主的重臣。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：轘轅是古代馬車上的一對(duì)挽馬，負(fù)責(zé)拉動(dòng)車輛。成語“轘轅”比喻輔佐君主的重臣，為國家政務(wù)出謀劃策，為君主分憂解難。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述輔佐君主的重臣，也可以用于形容對(duì)國家或組織做出重大貢獻(xiàn)的人。

故事起源（Story Origin）：成語“轘轅”的來源可以追溯到古代的馬車時(shí)代。馬車是古代貴族和官員出行的交通工具，而挽馬則是馬車的重要組成部分。挽馬需要具備強(qiáng)壯的體力和穩(wěn)定的性格，才能夠勝任拉動(dòng)馬車的任務(wù)。因此，挽馬被視為輔佐馬車的重要角色。由于挽馬的重要性，人們將輔佐君主的重臣比喻為“轘轅”，以表達(dá)其在國家政務(wù)中的重要地位。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+轘轅

例句（Example Sentences）：

1. 他是國家的重要“轘轅”，為君主出謀劃策。

2. 這位科學(xué)家是這個(gè)項(xiàng)目的重要“轘轅”，為團(tuán)隊(duì)提供了許多寶貴的建議。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“轘轅”想象成一對(duì)拉動(dòng)馬車的挽馬，挽馬需要具備強(qiáng)壯的體力和穩(wěn)定的性格，才能夠勝任拉動(dòng)馬車的任務(wù)。通過將“轘轅”與挽馬的形象聯(lián)系起來，可以更好地理解和記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過閱讀古代歷史和文學(xué)作品，了解更多關(guān)于“轘轅”的使用和相關(guān)故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們班級(jí)的“轘轅”，為我們提供了很多學(xué)習(xí)上的幫助。

2. 初中生：班長是我們班級(jí)的“轘轅”，組織了很多活動(dòng)，帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

3. 高中生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)生們的“轘轅”，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師是我們的“轘轅”，在學(xué)術(shù)研究中給予了我們很多指導(dǎo)和支持。