譏摘
基本解釋
譏議指摘。 宋 曾鞏 《寄王介卿》詩：“雅愛 張 與余，挽之置茵蓆。羣兒困不酬，吽嚬聚譏摘?！币槐咀鳌?譏謫 ”。
成語（Idiom）：譏摘 (jī zhāi)
發音（Pronunciation）：jī zhāi
基本含義（Basic Meaning）：指以嘲笑、諷刺等方式揭露或批評他人的錯誤、缺點或荒謬之處。
詳細解釋（Detailed Explanation）：譏摘是由兩個詞組成的成語，譏意為嘲笑、諷刺，摘意為揭露、批評。這個成語形象地描述了用嘲笑或諷刺的方式來揭露他人的錯誤或荒謬之處。它通常用來形容人們對別人的不足或錯誤進行尖銳而有力的批評。
使用場景（Usage Scenarios）：譏摘常用于口語和書面語中，用于描述批評或諷刺他人的行為。可以用于日常生活中的各種場合，如討論社會問題、評價他人的言行、評論文學作品等。
故事起源（Story Origin）：關于譏摘的具體故事起源目前尚無確切記載。這個成語可能是在古代民間流傳的，用來形容人們以嘲笑或諷刺的方式揭露他人的錯誤或荒謬之處。
成語結構（Structure of the Idiom）：譏摘是由兩個意義相關的詞組成的成語，結構簡單明了，易于理解和運用。
例句（Example Sentences）：
1. 他經常譏摘同事的工作不力，導致整個團隊的工作氛圍緊張。
2. 讓我們不要只是譏摘別人的錯誤，而是要幫助他們改正并進步。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下記憶技巧來記憶譏摘這個成語：
1. 關聯：將譏摘與嘲笑、諷刺等詞聯系起來，形象地描繪出用嘲笑或諷刺的方式來批評別人的場景。
2. 動畫：將譏摘這個成語形象化，想象一個人用手指指著別人的錯誤，并笑著嘲笑他們。
延伸學習（Extended Learning）：學習譏摘這個成語的延伸知識，可以了解相關的成語或詞語，如譏笑、諷刺、批評等。這些詞語可以幫助加深對譏摘的理解和運用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：他譏摘了同學的筆記本上的錯誤拼寫。
2. 初中生（13-15歲）：老師用譏摘的語氣批評了學生們的懶惰行為。
3. 高中生（16-18歲）：他在演講中譏摘了政府對環境問題的不重視。
4. 大學生及以上：新聞評論員用譏摘的方式對政客們的虛偽言行進行了批評。
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