詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
ān yú xiàn zhuàng ㄢ ㄧㄩˊ ㄒㄧㄢˋ ㄓㄨㄤˋ安于現(xiàn)狀（安於現(xiàn)狀）
習(xí)慣、滿足于目前的狀況，不求進(jìn)取。 毛澤東 《反對(duì)本本主義》：“紅軍中顯然有一部分同志是安于現(xiàn)狀，不求甚解，空洞樂(lè)觀，提倡所謂‘無(wú)產(chǎn)階級(jí)就是這樣’的錯(cuò)誤思想，飽食終日，坐在機(jī)關(guān)里打瞌睡，不肯伸只腳到社會(huì)群眾中去調(diào)查調(diào)查。” 巴金 《探索集·探索》：“我從小就不安于現(xiàn)狀，我總是在想改變我的現(xiàn)狀，因?yàn)槲也辉敢獍壮愿娠埢烊兆印！?蕭乾 《栗子》：“風(fēng)卷著一群不安于現(xiàn)狀的青年在街上吶喊。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：安于現(xiàn)狀
成語(yǔ)（Idiom）：安于現(xiàn)狀
發(fā)音（Pronunciation）：ān yú xiàn zhuàng
基本含義（Basic Meaning）：指人對(duì)現(xiàn)狀滿足，不積極追求變化或進(jìn)步。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：安于現(xiàn)狀是一個(gè)形容詞性的成語(yǔ)，表示一個(gè)人對(duì)當(dāng)前的狀態(tài)或環(huán)境感到滿足，并不積極地追求變化或進(jìn)步。這種狀態(tài)可能是由于懶散、無(wú)所作為或者缺乏動(dòng)力所致。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)批評(píng)那些對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿足，缺乏進(jìn)取心和追求進(jìn)步的人。它可以用來(lái)描述一個(gè)人對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的不積極態(tài)度，或者對(duì)自己的現(xiàn)狀沒(méi)有改變的意愿。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的一位名叫劉備的歷史人物。劉備是東漢末年的一位政治家和軍事領(lǐng)袖，他在面對(duì)戰(zhàn)亂和困境時(shí)選擇了安于現(xiàn)狀，不積極追求變化，最終導(dǎo)致了他的失敗和滅亡。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：安于現(xiàn)狀是由三個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“安”表示滿足、穩(wěn)定，“于”表示在某種狀態(tài)下，“現(xiàn)狀”表示當(dāng)前的狀態(tài)或環(huán)境。
例句（Example Sentences）：
1. 他已經(jīng)安于現(xiàn)狀，不再追求更高的職位了。
2. 她對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)感到滿意，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有進(jìn)一步努力的意愿。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“安于現(xiàn)狀”與一個(gè)形象的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。例如，想象一個(gè)人坐在一個(gè)舒適的沙發(fā)上，懶散地看著電視，完全不愿意離開(kāi)這個(gè)舒適的狀態(tài)。這個(gè)形象可以幫助你記住“安于現(xiàn)狀”表示對(duì)現(xiàn)狀滿足的意思。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“安于現(xiàn)狀”相關(guān)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)，例如“守舊”、“安分守己”、“不求進(jìn)步”等。這些詞語(yǔ)都可以幫助你更好地理解和運(yùn)用“安于現(xiàn)狀”。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：他們不愿意參加課外活動(dòng)，總是安于現(xiàn)狀，不愿意嘗試新的事物。
2. 初中生：他對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)感到滿意，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有更進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
3. 高中生：他已經(jīng)被一所普通大學(xué)錄取，但他并不滿足，希望能夠進(jìn)入更好的學(xué)校，不安于現(xiàn)狀。
4. 大學(xué)生：她對(duì)自己的專業(yè)并不滿意，希望能夠轉(zhuǎn)專業(yè)，不安于現(xiàn)狀，追求更好的發(fā)展。