衰朽
成語（Idiom）：衰朽（shuāi xiǔ）
發(fā)音（Pronunciation）：shuāi xiǔ
基本含義（Basic Meaning）：衰落、腐朽、衰敗
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：指人或事物逐漸衰落、腐朽、衰敗的狀態(tài)。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事物的衰落、腐朽或人的精神狀態(tài)的低落。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·班彪傳》記載了一個故事：班彪是東漢末年的一位著名歷史學(xué)家，他的文章很有才華，受到了很多人的贊賞。但是后來他遭遇了一些挫折，心情變得沮喪，寫作的水平也下降了。有一天，班彪的朋友來看他，發(fā)現(xiàn)他的文章已經(jīng)不如以前那么出色了，就勸他說：“你現(xiàn)在的文章已經(jīng)不如從前了，你應(yīng)該努力恢復(fù)過去的水平。”班彪聽后感慨萬分，寫下了“衰朽”的文章，表達(dá)了他對自己狀態(tài)的反思。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞 + 形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 這座古城已經(jīng)衰朽不堪，需要進行修繕。
2. 這個企業(yè)因為管理不善，漸漸衰朽了下來。
3. 老人的精神狀態(tài)已經(jīng)衰朽，需要關(guān)愛和照顧。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想“衰朽”這個詞的發(fā)音與“摔倒”的發(fā)音相似，可以想象一個人摔倒后，變得衰弱、無力，從而形成對“衰朽”這個詞的記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“一蹶不振”、“日薄西山”等，來擴展對衰落、衰敗等概念的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：爺爺?shù)捏w力越來越衰朽了，不能再做重活了。
2. 初中生：這個古老的建筑已經(jīng)衰朽了很多年，需要進行修復(fù)。
3. 高中生：社會風(fēng)氣的衰朽導(dǎo)致了道德觀念的淡漠。
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