成語（Idiom）：含糊其辭 (hán hú qí cí)
發(fā)音（Pronunciation）：hán hú qí cí
基本含義（Basic Meaning）：指說話或表達意思時故意模棱兩可，不明確直接的表達自己的觀點或立場。
詳細解釋（Detailed Explanation）：含糊其辭是一個由四個漢字組成的成語，其中“含糊”表示模糊，不清楚，而“其辭”表示言辭，表達的意思。這個成語形象地描述了一個人在表達自己的觀點或立場時故意模棱兩可，不明確直接的說話方式。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于形容一個人在面對重要問題或爭議時不敢明確表達自己的立場或觀點，而是選擇含糊其辭，避免直接回答或承擔責任。這種說話方式常常被認為是不負責任和缺乏誠信的表現(xiàn)，因此在批評和諷刺他人時也常常使用這個成語。
故事起源（Story Origin）：關于含糊其辭的起源，沒有明確的故事或傳說。這個成語的使用可以追溯到古代，但具體的起源尚不清楚。
成語結構（Structure of the Idiom）：含糊其辭是一個四字成語，由兩個動詞形容詞性的詞語組成。其中，“含糊”表示模糊，不清楚，“其辭”表示言辭，表達的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 他在回答問題時總是含糊其辭，讓人摸不清他的真實意圖。
2. 這個政治家擅長含糊其辭，不直接回答問題，讓人難以捉摸他的立場。
3. 當被問及公司的財務狀況時，他含糊其辭地回答說“一切都在控制之中”。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式來記憶含糊其辭這個成語。可以想象一個人的嘴巴含糊不清地說話，不清楚表達自己的意思，從而形成對這個成語的記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與含糊其辭相關的成語，例如“模棱兩可”、“言不由衷”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師問我喜歡吃什么水果，我含糊其辭地回答說“都喜歡吃”。
2. 初中生：當我被問及是否支持學校延長上課時間時，我含糊其辭地回答說“看情況吧”。
3. 高中生：面試官問我為什么選擇這個專業(yè)，我含糊其辭地回答說“因為我對這個領域有興趣”。