基本解釋

即穿堂。兩個院子間供穿行的房間，也可于此設(shè)座會客。《儒林外史》第四回：“﹝ 武書 ﹞帶了帖子去回拜 蕭守備 ， 蕭云仙 迎入川堂，作揖奉坐。” 清 諸成琮 《桑梓聞見錄·周逆據(jù)城始末》：“刺史 蔡映斗 伏糧勇數(shù)十人在川堂，俟賊近，開抬槍擊，賊駭走。”

成語（Idiom）：川堂

發(fā)音（Pronunciation）：chuān táng

基本含義（Basic Meaning）：形容人的才華出眾，有著卓越的學(xué)問或技能。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：川堂是由“川”和“堂”兩個漢字組成的成語。其中，“川”是指江河，比喻廣博的學(xué)問；“堂”是指大廳，比喻人才聚集的地方。川堂形容一個人的學(xué)問或技能非常高超，集聚了眾多的才華。

使用場景（Usage Scenarios）：川堂常用于贊美有卓越才能或?qū)W問淵博的人，可以用來形容學(xué)者、藝術(shù)家、科學(xué)家等具有高度專業(yè)知識和技能的人。也可以用來形容某個團(tuán)隊或機(jī)構(gòu)集聚了一批優(yōu)秀人才。

故事起源（Story Origin）：川堂的起源可以追溯到南朝宋梁時期的文學(xué)作品《文選·張衡·漢月川堂歌》，其中描述了川堂的學(xué)問廣博和人才聚集的場景。后來，這個成語逐漸被廣泛使用。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：川堂是一個形容詞短語，由兩個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學(xué)術(shù)界被譽(yù)為一位川堂之士。

2. 這個團(tuán)隊的成員都是川堂之才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶川堂這個成語。可以想象一個大廳中，江河水流奔騰，象征著廣博的學(xué)問，而大廳內(nèi)聚集了眾多的才華，形成了川堂之景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解川堂在中國文化中的重要性，以及與川堂相關(guān)的其他成語或詞語。還可以探索川堂在不同歷史時期的使用情況，以及與川堂相關(guān)的文學(xué)作品。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我的老師是一位川堂之士，他的知識非常豐富。

2. 初中生：我們班上有幾個同學(xué)是川堂之才，他們在各個學(xué)科都表現(xiàn)得很出色。

3. 高中生：我希望將來成為一位川堂之士，為社會做出貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，我們追求川堂的學(xué)術(shù)氛圍，希望能夠不斷提升自己的學(xué)問水平。