凡今
基本解釋
猶如今，當今。 唐 杜甫 《戲為六絕句》之四：“才力應(yīng)難跨數(shù)公，凡今誰是出羣雄。”
成語（Idiom）：凡今
發(fā)音（Pronunciation）：fán jīn
基本含義（Basic Meaning）：指現(xiàn)在的、當下的、目前的。
詳細解釋（Detailed Explanation）：凡今是一個用于表示當前情況或現(xiàn)狀的成語，強調(diào)當前時刻的重要性和價值。它常常用來描述事物的現(xiàn)狀或時代的特點，表示目前的情況或狀態(tài)。
使用場景（Usage Scenarios）：凡今這個成語可以用于各種場合，適用于描述當下的社會、經(jīng)濟、文化等方面的情況。它可以用于討論當前的時事問題、社會現(xiàn)象、科技進展等。
故事起源（Story Origin）：凡今一詞最早出現(xiàn)在《左傳·哀公十一年》中，原文為“凡今之人”，意為“現(xiàn)在的人們”。后來，這個成語逐漸演變?yōu)榉步瘢脕肀硎井斍暗那闆r或現(xiàn)狀。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：凡今是一個由兩個漢字組成的成語，其中“凡”表示“普遍的、所有的”，“今”表示“現(xiàn)在的、當下的”。
例句（Example Sentences）：
1. 凡今社會飛速發(fā)展，科技進步日新月異。
2. 凡今的年輕人注重個人發(fā)展和追求自由。
3. 凡今的教育體制需要不斷改革和創(chuàng)新。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想凡今這個成語的發(fā)音“fán jīn”與“翻金”相似，可以想象現(xiàn)在的社會就像是翻金子一樣，充滿機遇和挑戰(zhàn)，需要我們積極應(yīng)對。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與凡今相關(guān)的成語，如“凡夫俗子”、“凡事皆有可能”等，以加深對凡今的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：凡今的科技真厲害，我們可以用手機學習。
2. 初中生：凡今的教育競爭很激烈，我們要努力學習。
3. 高中生：凡今的社會變化很快，我們要適應(yīng)變化并不斷提升自己。
4. 大學生：凡今的就業(yè)形勢嚴峻，我們要積極拓展自己的就業(yè)渠道。
5. 成年人：凡今的社會需要不斷創(chuàng)新和進步，我們要跟上時代的步伐。
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