基本解釋

◎ 主人 zhǔrén
(1) [host;hostress;master;mistress]∶在社交或商業(yè)活動中接待客人或顧客的人
抵主人所。——唐· 柳宗元《童區(qū)寄傳》
逆旅主人。——明· 宋濂《送東陽馬生序》
(2) [owner]∶財物的所有人
無罪于主人。——明· 李漁《閑情偶寄·種植部》
(3) [master]∶權(quán)力的所有人;有其他人為其工作或在他手下工作的人;狗、馬等的所有者
國家的主人
主人與仆人
打狗也得看主人
(4) 接待賓客的人 [host]
主人下馬客在船。——唐· 白居易《琵琶行(并序)》
(5) 又
主人忘歸客不發(fā)。

反義詞

仆人、客人、賓客

英文翻譯

1.（雇用仆人的人） master

詳細(xì)解釋

(1).接待賓客的人。與“客人”相對。《儀禮·士相見禮》：“主人請見，賓反見，退，主人送於門外，再拜。”《荀子·樂論》：“賓出，主人拜送。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第十二回：“這一根（酒籌）掣得好，又合了主人待客的意思。” 巴金 《人民友誼的事業(yè)》：“到了十一點鐘，似乎應(yīng)當(dāng)告辭了，主人說照 法國 的習(xí)慣，照他們家的習(xí)慣還可以繼續(xù)到午夜。”
(2).特指留宿客人的房東。《史記·刺客列傳》：“使使往之主人， 荊卿 則已駕而去 榆次 矣。” 唐 豆盧復(fù) 《落第歸鄉(xiāng)留別長安主人》詩：“年年落第東歸去；羞見 長安 舊主人。”
(3).財物或權(quán)力的支配者。《易·明夷》：“君子于行，三日不食，有攸往，主人有言。” 晉 陶潛 《乞食》詩：“主人解余意，遺贈豈虛來。” 章炳麟 《駁康有為論革命書》：“此皆以己族為主人，而使彼受吾統(tǒng)治，故一切可無異視。”
(4).仆婢及受雇傭者的家主。 宋 無名氏 《儒林公議》卷上：“諸盜入主人家，奴尚為主人拔戈持矛以逐盜。”《水滸傳》第六二回：“節(jié)級哥哥，可憐小人的主人 盧員外 吃屈官司。”
(5).用為學(xué)徒(或工人)對其產(chǎn)業(yè)主之稱。 劉半農(nóng) 《學(xué)徒苦》詩：“臘月主人食糕，學(xué)徒操持臼杵。”
(6).古代指戰(zhàn)爭中在自己土地上防守的一方。 銀雀山 漢 墓竹簡《孫臏兵法·客主人分》：“兵有客之分，有主人之分……客倍主人半，然可敵也。”《晉書·張軌傳》：“ 曜 雖東征， 胤 猶守本。險阻路遙，為主人甚易。”
(7).主要人物；主體。《舊唐書·仆固懷恩傳》：“且臣 朔方 將士，功効最高，為先帝中興主人，是陛下蒙塵故吏，曾不別加優(yōu)奬，卻信嫉妬謗詞。” 朱自清 《威尼斯》：“ 圣馬克堂 是方場的主人，建筑在十一世紀(jì)，原是 卑贊廷 式，以直線為主。”
(8).指君主。 唐 韓愈 《祭穆員外文》：“主人信讒，有惑其下；殺人無罪，誣以成過。”
(9).謂執(zhí)掌教化國人之事。《韓詩外傳》卷八：“司徒主人……君臣不正，人道不和，國多盜賊，下怨其上，則責(zé)之司徒。”

成語（Idiom）：主人（zhǔ rén）

發(fā)音（Pronunciation）：zhǔ rén

基本含義（Basic Meaning）：指擁有權(quán)力、地位或掌握主動權(quán)的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“主人”源自于古代社會的主從關(guān)系。在古代中國，社會結(jié)構(gòu)嚴(yán)格分層，有君主、臣子、奴隸等不同的身份和地位。成為“主人”意味著擁有權(quán)力、地位或掌握主動權(quán)。這個成語常用來形容某個人在某個領(lǐng)域或場景中處于主導(dǎo)地位，具有決策權(quán)或掌控權(quán)。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用于各種場景，如描述某個企業(yè)的老板，某個組織的領(lǐng)導(dǎo)者，或者某個項目的負(fù)責(zé)人等。它也可以用于形容在某個局面中占據(jù)主導(dǎo)地位的人，或者某個事物在某個領(lǐng)域中占據(jù)主要地位。

故事起源（Story Origin）：故事起源尚不清楚。這個成語的使用可以追溯到古代文獻中，但具體的故事背景和來源尚未查明。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個字組成，分別是“主”和“人”。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司里是個主人，決策權(quán)都掌握在他手里。

2. 這個項目的主人是他，他負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和推進項目的開展。

3. 這個企業(yè)的主人非常有想法，經(jīng)營得非常成功。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“主人”與“掌握主動權(quán)”、“處于主導(dǎo)地位”等含義進行聯(lián)想，幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)與“主人”相關(guān)的成語和詞語，如“君主”、“奴隸”、“臣子”等，了解古代社會的主從關(guān)系和權(quán)力結(jié)構(gòu)。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我的媽媽是家里的主人，她決定我們每天晚上吃什么。

2. 初中生：在班級里，小明是個主人，他經(jīng)常組織大家一起做活動。

3. 高中生：學(xué)校的學(xué)生會主席是個主人，他負(fù)責(zé)組織各種活動和管理學(xué)生會的工作。

4. 大學(xué)生：我希望將來成為一家公司的主人，可以自己決策和創(chuàng)造價值。