基本解釋

謂賦。古人認(rèn)為賦這種文體乃《詩(shī)經(jīng)》“六義”中“賦”的流衍，故以“附庸”相喻。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·詮賦》：“然賦也者，受命於詩(shī)人，拓宇於《楚辭》也。於是 荀況 《禮》《智》， 宋玉 《風(fēng)》《釣》，爰錫名號(hào)，與詩(shī)畫境，六義附庸，蔚成大國(guó)。”

成語(yǔ)（Idiom）：六義附庸

發(fā)音（Pronunciation）：liù yì fù yōng

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人充當(dāng)了六種角色，既是義士，又是附庸。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：六義附庸是由“六義”和“附庸”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“六義”指的是義士在道義上應(yīng)盡的六種義務(wù)，包括忠義、孝義、仁義、禮義、信義、廉義；而“附庸”指的是居于附庸地位的人。六義附庸的意思是指一個(gè)人充當(dāng)了六種角色，既是義士，又是附庸。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)人在道義上應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：六義附庸這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人在道義上應(yīng)盡的多重角色和責(zé)任。可以用來(lái)形容一個(gè)人在家庭、工作、社會(huì)等不同場(chǎng)合中扮演多種角色，并且盡力履行各種義務(wù)和責(zé)任。

故事起源（Story Origin）：六義附庸這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《史記·張丞相列傳》中的一個(gè)故事。故事中，張丞相是漢代的一位賢臣，他忠于國(guó)家，孝敬父母，對(duì)待人民充滿仁愛(ài)之心，尊重禮儀，言出必信，廉潔奉公。他在國(guó)家政務(wù)中扮演著多重角色，同時(shí)盡力履行各種義務(wù)和責(zé)任，因此被稱為六義附庸。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：六義附庸是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位六義附庸的好丈夫，不僅對(duì)妻子孝順，還對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)在工作中充分體現(xiàn)了六義附庸的精神，受到了廣大員工的尊敬和贊揚(yáng)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將六義附庸的每個(gè)字的拼音首字母組合起來(lái)，形成一個(gè)詞組，如LYFY，以此作為記憶的關(guān)鍵點(diǎn)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)文化中對(duì)于忠義、孝義、仁義、禮義、信義、廉義的詳細(xì)解釋，以及這些道德準(zhǔn)則在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)六義附庸的好學(xué)生。

2. 初中生：作為一名學(xué)生干部，我要起到六義附庸的榜樣作用。

3. 高中生：我希望將來(lái)能成為一個(gè)六義附庸的社會(huì)公眾人物，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：作為一名青年志愿者，我要踐行六義附庸的精神，為社會(huì)服務(wù)。

5. 成年人：在工作中，我要做到六義附庸，盡力履行各種義務(wù)和責(zé)任。