成語(yǔ)（Idiom）：調(diào)鼎手（diào dǐng shǒu）

發(fā)音（Pronunciation）：diào dǐng shǒu

基本含義（Basic Meaning）：指能夠掌握大權(quán)，主持大局的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“調(diào)鼎手”源自古代神話傳說中的故事。相傳商朝時(shí)期，商紂王為了測(cè)試臣子們的能力，特意設(shè)下了一個(gè)試煉，讓大臣們?cè)噲D將三個(gè)巨大的鼎調(diào)整平衡。經(jīng)過一番努力，最終只有一個(gè)名叫周公的大臣成功地將鼎調(diào)整平衡，體現(xiàn)出了他出色的統(tǒng)籌能力和智慧。從此，“調(diào)鼎手”成為了指能夠掌握大權(quán)，主持大局的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容具有卓越統(tǒng)籌能力和決策能力的人，特別是在管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位上。可以用來表達(dá)對(duì)某人的稱贊和認(rèn)可。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“調(diào)鼎手”的故事起源于中國(guó)古代的神話傳說，流傳至今。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+名詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他是公司的調(diào)鼎手，能夠巧妙地處理各種復(fù)雜的問題。

2. 領(lǐng)導(dǎo)班子中需要一個(gè)調(diào)鼎手，來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“調(diào)鼎手”這個(gè)成語(yǔ)與故事中的形象聯(lián)系起來，想象自己成為調(diào)鼎手，能夠掌握大權(quán)，主持大局的人物，從而幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與管理、領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的成語(yǔ)和故事，如“掌上明珠”、“一言九鼎”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師是我們班的調(diào)鼎手，她總是能夠幫助我們解決問題。

2. 初中生（13-15歲）：我希望將來能夠成為一個(gè)調(diào)鼎手，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3. 高中生（16-18歲）：他是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)鼎手，能夠帶領(lǐng)學(xué)校走向成功。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在團(tuán)隊(duì)中，我們需要一個(gè)調(diào)鼎手來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。