基本解釋

指《三禮圖》。 宋 鄭樵 《＜通志＞總序》：“今之祭器，出於《禮圖》，徒務(wù)説義，不思適用，形制既乖，豈便歆享？”

成語（Idiom）：禮圖（lǐ tú）

發(fā)音（Pronunciation）：lǐ tú

基本含義（Basic Meaning）：指對待朋友、親人或他人時要有禮貌，不要失禮或傷害對方。

詳細解釋（Detailed Explanation）：禮圖是由“禮”和“圖”兩個字組成的成語。其中，“禮”表示尊重、禮貌，是指對待他人時要有禮貌、尊重；“圖”表示圖畫、圖像，是指對待他人時要以禮貌的方式對待，不要傷害對方的形象或名譽。禮圖強調(diào)了人與人之間應(yīng)該相互尊重、友好相待，不要做出傷害他人的行為。

使用場景（Usage Scenarios）：禮圖可以用于提醒他人在與人交往時要保持禮貌、尊重和友好。這個成語可以用于教育和提醒孩子們要學會尊重他人，不要欺負或傷害別人。同時，在商務(wù)場合或社交場合中，禮圖也可以用來提醒人們要以禮貌的方式對待他人，不要做出傷害他人形象或名譽的行為。

故事起源（Story Origin）：《禮記·禮圖》是《禮記》中的一篇文章，記載了古代傳統(tǒng)中對待他人的禮儀規(guī)范。這個成語來源于古代儒家學說中的禮儀文化，強調(diào)了對待他人時要有禮貌、尊重和友好。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：禮圖是一個動賓結(jié)構(gòu)的成語，其中，“禮”是動詞，表示尊重、禮貌；“圖”是賓語，表示圖畫、圖像。

例句（Example Sentences）：

1. 他對待每個人都非常禮貌，真是個懂得禮圖的人。

2. 在社交場合中，我們要注意禮貌待人，不失禮圖。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶這個成語：

1. 將“禮”和“圖”兩個字分開記憶，聯(lián)想到禮貌和圖畫。

2. 可以畫一個禮貌的人和一個圖畫，將兩者聯(lián)系起來，幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關(guān)的古代文化和禮儀方面的書籍來深入了解禮圖的含義和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學生：小明很懂禮貌，他總是禮貌地向老師問好，真是個懂得禮圖的孩子。

2. 小學生：我們在學校要遵守學校的規(guī)章制度，要禮貌待人，不要傷害他人的形象或名譽，要懂得禮圖。

3. 中學生：在班級中，我們要相互尊重、友好相待，不要欺負或傷害同學，要學會禮圖。

4. 大學生：在大學生活中，我們要懂得禮圖，尊重老師和同學，建立良好的人際關(guān)系。

希望以上關(guān)于“禮圖”成語的學習指南能對您有所幫助！