成語（Idiom）：愧不敢當
發音（Pronunciation）：kuì bù gǎn dāng
基本含義（Basic Meaning）：感到非常慚愧，覺得自己不配或不敢接受對方的贊揚或好意。
詳細解釋（Detailed Explanation）：愧不敢當用來表達對他人的贊揚或好意表示謙虛和謝意，表示自己感到非常慚愧，覺得自己不配或不敢接受對方的贊揚或好意。這個成語意味著對方的贊揚或好意超出了自己的價值或能力范圍，因此自己無法接受。
使用場景（Usage Scenarios）：愧不敢當常常用于正式場合或表達對長輩、上級、教師、客人等的謙虛回答。它可以用于回答對方的贊揚、獎勵、邀請或禮物等表示感謝和謙虛。
故事起源（Story Origin）：《論語·先進》中有一則故事，孔子與弟子子路一起行走，子路對孔子說：“老師，您真是圣人啊！”孔子回答說：“圣人？我怎么敢當！我只是一個普通人而已。”這個故事表達了孔子對子路的贊揚謙虛回答的心態，后來演變為成語“愧不敢當”。
成語結構（Structure of the Idiom）：愧不敢當的結構是“愧不敢當”，其中“愧”表示感到慚愧，不配；“不敢當”表示不敢接受對方的贊揚或好意。
例句（Example Sentences）：
1. 老師：你的作文寫得真好，很有創意！
學生：愧不敢當，還有很多需要改進的地方。
2. 客人：這是我給您帶來的小禮物，希望您喜歡。
主人：太過獎了，愧不敢當。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶“愧不敢當”可以通過將其與謙虛和謝意的表達聯系起來。想象在接受別人的贊揚或好意時，你感到非常慚愧，覺得自己不配或不敢接受，于是說出了“愧不敢當”的話語。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多與謙虛和謝意相關的成語，如“虛心若愚”、“謝天謝地”等。了解這些成語的意義和用法，能夠更好地表達自己的謙虛和感謝之情。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師夸我畫畫很好，我說愧不敢當。
2. 初中生：同學們都說我演得很好，我覺得愧不敢當。
3. 高中生：老師夸我考試成績優秀，我表示愧不敢當。
4. 大學生：領導表揚我組織能力強，我說愧不敢當。
5. 成年人：朋友送我生日禮物，我感到愧不敢當。