大對
基本解釋
(1).對答天子之詢問或策問。 漢 董仲舒 《春秋繁露·郊事對》：“陛下乃幸使九卿，問以朝廷之事，臣愚陋曾不足以承明詔，奉大對。”《漢書·公孫弘傳》：“臣 弘 愚戇，不足以奉大對。” 顏師古 注：“大對，大問之對也。”
(2).指殿試。 宋 秦觀 《李狀元墓志銘》：“自 嘉祐 中舉進士，數為春官所卻，至是始獲奉大對於庭。” 明 謝讜 《四喜記·紫禁明揚》：“明日該廷試，你兄弟兩人可預養精神，以充大對。” 清 平步青 《霞外攟屑·掌故·沉筠錢鋪》：“二公春闈試后，三月朔 體仁閣 御試，時尚未揭曉，故二十日同赴大對。”
成語（Idiom）：大對
發音（Pronunciation）：dà duì
基本含義（Basic Meaning）：形容兩個相互對立的事物或觀點完全相反，相互對立。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“大對”由形容詞“大”和動詞“對”組成。形容詞“大”表示程度深遠、重要，動詞“對”表示相互對立、相反。兩者結合在一起，形成了一個表示兩個事物或觀點完全相反、相互對立的成語。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述兩個相互對立的事物或觀點，強調它們的差異和矛盾。可以用于討論互相對立的觀點、對比兩個截然不同的事物等場景。
故事起源（Story Origin）：關于成語“大對”的具體故事起源尚不清楚，但這個成語在古代的文學作品和口語中都有使用。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞 + 動詞
例句（Example Sentences）：
1. 他倆的觀點大對，爭論了一個晚上也沒能達成一致。
2. 這兩個城市的發展方向大對，一個注重經濟發展，一個注重生態環境保護。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶成語“大對”。想象兩個巨大的事物相互對立，形成一個巨大的沖突場面，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與“大對”相關的成語，如“大同小異”、“大快人心”等，可以進一步擴展對成語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：他們的觀點大對，一個喜歡吃蘋果，一個喜歡吃橙子。
初中生：這兩個國家的政治制度大對，一個是社會主義制度，一個是資本主義制度。
高中生：這兩個科學理論大對，一個支持進化論，一個支持創造論。
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