基本解釋

由旬。 晉 鳩摩羅什 《贈(zèng)沙門法和》詩(shī)：“心山育明德，流薰萬(wàn)由延。” 明 胡應(yīng)麟 《少室山房筆叢·雙樹(shù)幻鈔中》：“由旬一名緰繕那，又名由延。” 蘇曼殊 《斷鴻零雁記》第二六章：“土人言此去俱為坦途，然水行不一由延，能達(dá) 始興 。”

成語(yǔ)（Idiom）：由延

發(fā)音（Pronunciation）：yóu yán

基本含義（Basic Meaning）：指事物發(fā)展、變化逐漸推移延續(xù)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：由延表示事物的發(fā)展、變化逐漸推移延續(xù)。它強(qiáng)調(diào)了事物的連續(xù)性和持久性，暗示了時(shí)間的推移和事物的發(fā)展過(guò)程。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：由延常用于描述事物的演變、發(fā)展過(guò)程。它可以用來(lái)形容一個(gè)事物逐漸擴(kuò)展、延伸，也可以用來(lái)表示一個(gè)事件的發(fā)展過(guò)程逐漸推移。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于由延的故事起源，目前并沒(méi)有明確的記載。根據(jù)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和意義，可以推測(cè)由延的起源與古代人們對(duì)事物發(fā)展過(guò)程的觀察和思考有關(guān)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由延是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“由”表示事物的發(fā)展、變化，而“延”表示逐漸推移、延續(xù)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的事業(yè)由小到大，由延不斷，終于取得了巨大的成功。

2. 這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施需要一個(gè)由延的過(guò)程，不能急于求成。

3. 人類文明的發(fā)展是一個(gè)由延的過(guò)程，需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶由延：

1. 將“由”和“延”兩個(gè)字分開(kāi)記憶，理解其各自的意義。

2. 將由延與事物的發(fā)展過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)事物逐漸推移延續(xù)的情景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與由延相關(guān)的成語(yǔ)，如“由表及里”、“由淺入深”等，來(lái)加深對(duì)事物發(fā)展過(guò)程的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我的繪畫水平由延提高，現(xiàn)在我可以畫出更漂亮的畫了。

2. 初中生：我們的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目由延進(jìn)行，每個(gè)人都在不斷努力，希望能取得好成績(jī)。

3. 高中生：我的學(xué)習(xí)成績(jī)由延穩(wěn)步提升，我相信通過(guò)努力可以取得更好的成績(jī)。

4. 大學(xué)生：我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃由延實(shí)施，希望能夠逐步發(fā)展壯大。

5. 成年人：我的事業(yè)由延不斷，每一步都是積累和進(jìn)步的過(guò)程。