基本解釋

望見(jiàn)。 清 林則徐 《札蘇藩司為英船駛至浙江洋面趕修寶山沿海炮臺(tái)》：“﹝六月﹞初四日巳刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞭見(jiàn)有雙桅夾板夷船一隻，由東南外洋駛至 南韭山 對(duì)開(kāi)極東外洋游弋，隨即前赴堵截。” 柳青 《銅墻鐵壁》第十二章：“我看為和大路以北聯(lián)絡(luò)方便，又要瞭見(jiàn)村里，就在村西北面的山里最好。”

成語(yǔ)（Idiom）：了見(jiàn)（liǎo jiàn）

發(fā)音（Pronunciation）：liǎo jiàn

基本含義（Basic Meaning）：指明白、看透、了解清楚。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：了見(jiàn)是由“了”和“見(jiàn)”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。了表示明白、清楚，見(jiàn)表示看到、了解。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指明白、看透、了解清楚。它強(qiáng)調(diào)了對(duì)事物的深入了解和洞察力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：了見(jiàn)這個(gè)成語(yǔ)可以用于形容一個(gè)人對(duì)事物有很深的了解和洞察力。它可以用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)領(lǐng)域非常熟悉，能夠洞察問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。同時(shí)，它也可以用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)人情世故有深刻的認(rèn)識(shí)和了解。

故事起源（Story Origin）：《史記·孔子世家》中有一則故事，說(shuō)孔子的學(xué)生子路問(wèn)他：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比。”意思是問(wèn)君子在世間的地位如何確定，是否有適合的位置，是否有無(wú)用的人，義和比較之間的關(guān)系。孔子回答說(shuō)：“君子了然于天下之理，故無(wú)適也；了然于天下之理，故無(wú)莫也；義之與比也，孰云無(wú)適也！”意思是君子明白天下的道理，所以沒(méi)有適合的位置；明白天下的道理，所以沒(méi)有無(wú)用的人；義和比較之間，誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有適合的位置呢！這個(gè)故事中的“了然”就是了見(jiàn)的意思，后來(lái)人們將它變成了一個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“了見(jiàn)”的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，由兩個(gè)字組成，分別是“了”和“見(jiàn)”。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)這個(gè)行業(yè)的了見(jiàn)非常深刻，是個(gè)行家里手。

2. 這個(gè)問(wèn)題他了見(jiàn)很透徹，給出了一個(gè)很好的解決方案。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式來(lái)記憶成語(yǔ)“了見(jiàn)”。可以想象一個(gè)人站在山頂上，俯瞰整個(gè)大地，了解清楚、看透一切。這樣的形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與了見(jiàn)相關(guān)的成語(yǔ)，比如“了如指掌”、“一目了然”等。可以通過(guò)閱讀相關(guān)的文章和書籍來(lái)學(xué)習(xí)更多關(guān)于了見(jiàn)的用法和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我對(duì)數(shù)學(xué)題的了見(jiàn)越來(lái)越深，現(xiàn)在能夠獨(dú)立解決很多難題了。

2. 初中生：他對(duì)歷史的了見(jiàn)非常透徹，經(jīng)常給我們講一些有趣的歷史故事。

3. 高中生：學(xué)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生活的了見(jiàn)很準(zhǔn)確，給我們提供了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和建議。

4. 大學(xué)生：通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)行業(yè)的了見(jiàn)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。