文行
基本解釋
(1).文章與德行。《論語·述而》：“子以四教，文行忠信。” 宋 蘇軾 《潮州韓文公廟碑》：“始 潮 人未知學，公命進士 趙德 為之師，自是 潮 之士，皆篤於文行。” 明 劉基 《深居精舍記》：“上人名 允若 ，字 季衡 ，以文行聞於時賢。” 清 劉大櫆 《鄭氏節母傳》：“督學使者及郡守多重其文行。”
(2).謂僅有虛文下達。《宋書·武帝紀下》：“杖罰雖有舊科……若皆有其實，則體所不堪，文行而已，又非設罰之意。”
成語（Idiom）：文行（wén xíng）
發音（Pronunciation）：wén xíng
基本含義（Basic Meaning）：指文學創作或表演活動。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文行是由“文”和“行”兩個字組成的成語，指的是文學創作或表演活動。其中，“文”表示文學、文字，指代文學作品的創作、閱讀和研究；“行”表示行動、表演，指代文學作品的演繹和呈現。
使用場景（Usage Scenarios）：文行這個成語常用于描述文學創作、表演和欣賞的活動。可以用來形容一個人在文學領域有才華，擅長寫作和演講；也可以用來形容一場文學藝術活動的成功和精彩。
故事起源（Story Origin）：文行這個成語最早出現在《漢書·藝文志》中，用來描述文學創作和表演的活動。成語的起源并沒有特定的故事，它是根據漢代文學藝術的發展和推廣而形成的。
成語結構（Structure of the Idiom）：文行是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在文行方面有很高的造詣，被譽為文壇的翹楚。
2. 這場文行活動的精彩演出引起了觀眾的熱烈反響。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以將“文”字想象成一個寫字的人，將“行”字想象成一個舞臺上表演的人，這樣就能夠形象地記憶成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與文學相關的成語和詞語，拓寬對文學藝術的理解和欣賞。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡參加學校的文行活動，可以表演小品和朗誦詩歌。
2. 初中生：他在文行方面很有天賦，經常在學校的文藝晚會上獲獎。
3. 高中生：我想要學習文學創作和表演，將來成為一名文行界的專家。
4. 大學生：他在大學期間積極參與各種文行活動，培養了自己的文學素養。
5. 成年人：雖然我不是專業的文學從業者，但我還是喜歡參加一些文行活動，豐富自己的生活。
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